IKASKUNTZA BALIABIDEAK
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ITINERARIO FORMATIVO.pdf
Taller expositivo para facilitar orientación en los itinerarios formativos que es pueden realizar para poder llegar a dedicarse a la ocupación elegida por el alumnado.
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De CFGS a universidad
Este documento contiene la información básica para el acceso a la universidad desde CFGS así como, información de convalidaciones de CFGS de integración social y CFGS de educación infantil, basada en la petición de los alumnos/as
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PASAPORTE A LAS FEOE.pdf
Este contenido ayudará a que tu alumnado pueda elegir su centro de prácticas desde una visión más responsable y comprometida
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Registro_observacion_Forms.pdf
Guía r´apida sobre cómo realizar un registro de observación con Microsoft Forms (Microsoft 365)
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Infografia_Maria.pdf
Infografia Presa de decisions
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_BOLETIN DE ORIENTACIÓN IES ALLUSSER (6) (1).pdf
Boletin de orientación para que el alumnado pueda navegar y conocer las diferentes ofertas del sistema educativo español (ESO, Bachillerato, ciclos formativos y universidad)
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TASCA A Mapa Conceptual como herramienta de aprendizaje
Tasca per a l'ajuda de l'alumnat per a fixar conceptes i poder aprendre amb més lògica ja que es veuen en conjunts i amb les connexions entre elles. Aprendre a extraure els conceptes més importants.
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Buscan't el meu IKIGAI.pdf
Presentació amb activistats
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Apunts Recerca Activa d’Ocupació
Aquests apunts estan dissenyats per a facilitar l'orientació professional de l’alumnat, ajudant-los a comprendre millor el mercat laboral i a preparar la seua candidatura per a l’accés a l’ocupació. Inclou informació pràctica sobre elaboració del currículum, identificació de competències, cerca d’ofertes de treball i preparació per a entrevistes de selecció. El recurs es pot utilitzar tant per a treball individual com per a activitats col·laboratives, adaptant-se a diferents nivells educat...
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Conociendo nuestro entorno laboral
Proyecto de Matemáticas cuya finalidad es conocer el mercado laboral del entorno de los estudiantes usando como herramienta la estadística.
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TEORIA DE GRAFOS
En teoría de grafos, un árbol es un grafo en el que cualquier par de vértices están conectados por exactamente un camino, o alternativamente, es un grafo conexo acíclico.
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TEORIA DE GRAFOS
En teoría de grafos, un árbol es un grafo en el que cualquier par de vértices están conectados por exactamente un camino, o alternativamente, es un grafo conexo acíclico.
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TEORIA DE GRAFOS
En teoría de grafos, un árbol es un grafo en el que cualquier par de vértices están conectados por exactamente un camino, o alternativamente, es un grafo conexo acíclico. Un bosque es un grafo disconexo acíclico.
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TEORIA DE GRAFOS
En teoría de grafos, un árbol es un grafo en el que cualquier par de vértices están conectados por exactamente un camino, o alternativamente, es un grafo conexo acíclico. Un bosque es un grafo disconexo acíclico.
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Gamificación y Coronavirus
Gamificando al Coronavirus pretende, a través de las mecánicas y dinámicas del juego, conectar con la situación actual y motivar a nuestro alumnado que, junto con sus familias, deberán resolver retos y conseguir Misiones.
Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
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Herramienta de Orientación vocacional y profesional "¿Y ahora qué?"
Este portal tiene como objetivo proporcionar una serie de herramientas al alumnado, profesorado y familia que les ayude en su toma de decisiones, en lo relativo a la orientación vocacional y profesional.
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Mapeo sistemático
Contextualización y guía para Estudiantes de pre grado, en el desarrollo de su trabajo final para la obtención del título profesional
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Habilidades Sociales. Manual de Formación y Cuadernos de Actividades
Este manual desarrolla el modulo profesional "Habilidades Sociales" perteneciente al Ciclo Formativo de grado superior de Educación Infantil, código 0017. Este módulo profesional contiene la formación necesaria para que el alumno adquiera las habilidades sociales necesarias para interactuar adecuadamente en sus relaciones profesionales con otras personas, adaptando su comportamiento a las características de las mismas y de la situación.
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busqueda_de_formacion_y_cursos_oficina_empleo
Este documento es una breve guía para localizar y solicitar cursos de formación a través de la Oficina Virtual de la Consejería de Economía, Empresa y Empleo de Castilla-La Mancha. Indica, paso a paso, cómo localizar en la página web los cursos disponibles, acceder a la información de cada uno, realizar búsquedas utilizando diferentes parámetros, rellenar los campos de información para la solicitud, etc. Constituye una herramienta de trabajo en el ámbito de la Orientación Académica y Profesio...
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memorial_final_grupo_de_trabajo_2017-18_medidas_de_atencion_a_la_diversidad_en_el_sistema_educativo
Grupo de Trabajo interdisciplinar que versa sobre un análisis de las medidas de atención a la diversidad en el Sistema Educativo, desde las enseñanzas obligatorias, como son Educación Primaria y Secundaria pasando por enseñanzas no obligatorias, como es Educación Infantil hasta llegar a enseñanzas postobligatorias, como son Bachiller, Formación Profesional o Estudios Universitarios.
Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua- Educación Infantil
- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Enseñanzas Universitarias
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