IKASKUNTZA BALIABIDEAK
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MI ITINERARIO PERSONAL
Un recurso para apoyar la toma de decisiones académico profesional al finalizar 4º ESO
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PRESENTACIÓ ORIENTACIÓ ACADÈMICA I PROFESSIONAL 4t ESO.pdf
Presentació de les diferentes opcions acadèmiques dirigides a l'alumnat de 4t de la ESO, així com a tasques individuals i grupals.
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CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO.pdf
Recurso que permite la búsqueda de información sobre los diferentes ciclos formativos de grado medio.
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ELIGIENDO MI CAMINO.pdf
Este recurso se enmarca dentro de la materia de FOPP de 4º de la ESO, dentro de la unidad dedicada a itinerarios formativos. Su objetivo es conocer los distintos estudios de formación profesional que se pueden realizar, así como los institutos donde se imparten y las notas de corte requeridas. De esta manera se ayuda a los y las estudiantes a hacer una elección informadad (a través de fuentes fiables) y reflexiva sobre los estudios a elegir. Consiste por tanto en una búsqueda de información...
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(IN)FORMACIÓ PROFESSIONAL.pdf
Aquest recurs s’integra dins del programa d’orientació educativa i proposa una activitat de recerca d’informació en què l’alumnat investiga les opcions acadèmiques i professionals que li agradaria seguir. Per realitzar-la, s’utilitzen recursos TIC que fomenten l’autonomia, la reflexió personal i el coneixement de les diverses possibilitats formatives i laborals.
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Mi portfolio académico y profesional (4ºESO).pdf
Este cuaderno puede servir para tomar decisiones en 4º de la ESO
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¿Y LUEGO QUÉ?
Actividad dirigida a la asignatura de Formación y Orientación Personal y Profesional (FOPP), con el objetivo de trabajar la orientación académica-profesional.
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Orientacio 2025-26_0.pdf
Power pEr a realitzar l'orientació acadèmica i professional per a l'alumnat de 4t ESO
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Orientació Acadèmica i Professional 4tESO
Orientació acadèmica i professional per a alumnat de 4t d'ESO.
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orient_4eso_0.pdf
Presentación empleada para realizar la orientación del alumnado de 4ª de la ESO, sobre itinerario formativos.
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Taller de Presa de Decisions.pdf
La Presa de Decisions es tracta d'una habilitat per a la vida que posem en pràctica dia a dia. Amb aquest taller s'intenta que l'alumnat que finalitza l'ESO tinga les eines necessàries per a fer una tria responsable del seu itinerari acadèmic.
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Conocer mi futuro después de PDC mediante un Whiteboard
El recurso es una presentación realizada con Canva dirigida al alumnado de 4º ESO de PDC desde el Departamento de Orientación Educativa. Contiene los pasos a seguir, acompañados de imágenes y enlaces, para la creación de un Whiteboard individual sobre el futuro académico y profesional de cada alumno/a.
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Elección Itinerario Personalizado
Con la presente actividad se pretende que el alumnado sea capaz de elegir su itinerario personalizado mediante la búsqueda en diferentes webs.
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Infografía Elección Itinerario Personalizado.pdf
Con la presente actividad se pretende que el alumnado sea capaz de elegir su itinerario personalizado mediante la búsqueda en diferentes webs.
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EXPLORA EL TEU FUTUR+.pdf
Aquest recurs forma part del programa d’orientació educativa i consisteix en una activitat de recerca d’informació on l’alumnat investiga sobre les opcions acadèmiques i professionals que vol seguir. Per dur-la a terme, es fa ús de recursos TIC, afavorint així l’autonomia, la reflexió personal i el coneixement de les diferents possibilitats formatives i laborals.
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Orientación al finalizar 4ESO_c_0.pdf
Presentación de la tarea de orientación educativa académica, profesional y laboral de los estudiantes que finalizan los estudios de 4tESO.
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Opcions acadèmiques després de 4t d'ESO.pdf
Programa d'orientació acadèmica per a l'alumnat de 4ESO
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INFOGRAFIA ORIENTACION ACAD-PROF
CREAR UN PROYECTO PERSONAL Y PROFESIONAL PARA QUE EL ALUMNO REFLEXIONE SOBRE SUS INTERESES Y TOMA DE DECISIONES FUTURAS
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¡Diseña tu marca personal! (1).zip
Situación de aprendizaje para alumnado de 4º ESO de las optativas Formación y Orientación Personal y Profesional y/o Economía y emprendimiento.
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Infografía_Diseño mi camino académico.pdf
Infografía de los pasos que hay que seguir para que el alumnado diseñe su propio itinerario académico.
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