Este recurso forma parte del proyecto didáctico “Let’s Eat Out!”, una situación de aprendizaje dirigida al alumnado de 4º de Educación Primaria que tiene como objetivo principal desarrollar la competencia comunicativa en lengua inglesa a través de un contexto cercano y motivador: la comida y las interacciones en un restaurante o supermercado. El proyecto se basa en una metodología activa, concretamente el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), y culmina con una representación final en la q...

Esta SdA está diseñada para alumnos de 5º. De Primaria y tiene como objetivo investigar, presentar y compartir información sobre animales en inglés. Los estudiantes trabajan en grupos utilizando herramientas digitales para crear pósteres digitales.

Con este proyecto se pretende que el alumnado desarrollo ciertas competencias del área de inglés, refuerce un vocabulario específico y revisión de estructuras gramaticales ya vistas en el curso, dando importancia a la lengua extranjera inglés, ya que gracias a ella el alumnado puede viajar por cualquier país y comunicarse. Que mejor forma que toda la clase profundice y de a conocer un país, completando una serie de ítems a través de herramientas digitales que también hemos ido trabjando a lo ...

Plantilla para que los alumnos elaboren señales del zoo en el que escriben características de un animal.

Este recurso es una situación de aprendizaje final para el área de inglés de 6º de primaria, en la que el alumnado crea un pódcast en inglés para repasar y compartir lo que ha aprendido a lo largo de toda la etapa de Primaria. Se trabaja en grupos de 4, utilizando herramientas corporativas de Microsoft 365 para redactar el guion (Word), grabar el pódcast con Audacity, y compartirlo a través de la plataforma Aules. La presentación incluye instrucciones visuales paso a paso, una plantilla de...

Esta actividad va dirigida al alumnado de 5º de Educación Primaria, concretamente en la asignatura de Francés. Lo que se pretende es que el alumnado adquiera vocabulario básico para mantener una conversación en la realización del podcast.

This OER will improve both English skills and ICT ones by using as a context the world of monsters. Students will develop the key competences and the specific competences. At the end of this project, they will have learnt: •The alphabet and English phonics. •verbs of actions, verb ‘to be’ and ‘to have got’. •to count until 30 and ordinal numbers until 10. •to introduce themselves. •to express feelings and emotions. •to apologise. •to know the days of the week and the months of t...

L’alumnat de 2n de primària treballarà el vocabulari relacionat amb la roba (clothes) a través d’una activitat interactiva utilitzant Microsoft Whiteboard de forma col·laborativa. A continuació, accediran a un qüestionari creat amb Microsoft Forms escanejant un codi QR o clicant l'enllaç per a reforçar allò treballat. L’activitat fomenta la participació i el reconeixement visual del vocabulari treballat.

Hello children! We must have fun with this Unit called Save our Animals! We will learn about animals, their description and places!

Producto final del curso Competencia Digital B2, elaborado por Sandra Borreguero Cadenas. Este recurso, creado con eXeLearning, recopila las tareas desarrolladas a lo largo de los ocho módulos del curso ofrecido por la Junta de Andalucía.

Este recurso propone una situación de aprendizaje basada en la planificación de un viaje de 3 días por una ciudad española. El alumnado, desde el área de inglés, elaborará un presentación en Canva donde mostrarán el itinerario del viaje, incluyendo los puntos que visitar, comidas típicas del lugar, transporte, etc.  A través de la investigación, el trabajo en equipo y el uso de herramientas digitales, se trabajan competencias comunicativas y digitales de forma significativa.

En esta situación de aprendizaje aprenderemos como desenvolvernos en una situación de compra en la segunda lengua.

Práctica del vocabulario de las partes de la casa en inglés, se trata de una presentación de PowerPoint con imágenes y audio.

PROYECTO PARA APRENDER VOCABULARIO DE LA COMIDA EN INGLÉS MEDIANTE ACTIVIDADES COOPERATIVAS

Este proyecto busca que el alumnado aprenda a hablar sobre sus aficiones utilizando el presente continuo en inglés. A través del uso de nuevas tecnologías, los estudiantes investigarán diferentes hobbies, crearán contenido digital (vídeos y presentaciones interactivas) y compartirán sus intereses con sus compañeros. El proyecto promueve el aprendizaje significativo, el trabajo colaborativo y el uso de herramientas digitales para desarrollar habilidades comunicativas en inglés de forma ...

Situación de Aprendizaje elaborada para el alumnado de 5º de primaria en el área de lengua Extranjera (Inglés).

Este recurso presenta una Situación de Aprendizaje para 3º de Primaria en la que los alumnos explorarán zoológicos alrededor del mundo, aprendiendo sobre animales, hábitats y normas de cuidado. Mediante actividades digitales, interactivas y colaborativas, desarrollan vocabulario en inglés, estructuras gramaticales (Imperative form) y sonidos fonéticos, finalizando con la creación de una maqueta y un cartel digital.

Este recurso es la guía para que el profesorado conozca la referencia curricular y las recomendaciones de uso en el aula del recurso "How to save water''.

SdA. del área de lengua extrajera, inglés, para 3º de educación primaria.

Con esta situación de aprendizaje podréis trabajar en clase de francés (segunda lengua extranjera) el vocabulario de los animales domésticos y salvajes, los verbos auxiliares avoir y Être, y los adjetivos para poder construir oraciones simples.