Esta situación de aprendizaje está dirigida a alumnado de 1º ESO de francés como segunda lengua extranjera. A través de este recurso digital en PDF, se refuerza y amplía el vocabulario relacionado con la familia, la descripción física y las partes del cuerpo. El material sirve de apoyo para una tarea final en la que el alumnado deberá realizar una infografía o presentación en PPT con el objetivo de describir a un miembro de su familia.

Los alumnos han de presentar una plantilla con un árbol genealógico, utilizando personas o personajes reales o ficticios fuera de su ámbito familiar. Buscarán las imágenes en internet, las copiarán y las pegarán en la casilla correspondiente al parentesco al que vaya destinado. Pondrán encima de la foto o imagen el nombre del parentesco, en francés. El producto final , se enviará vía AULES al profesor. En la fecha indicada, finalmente, presentarán y describirán, oralmente, a su "familia imagi...

Model de presentació per alumnat de 1r d'ESO.

Infografía con los pasos a seguir para que los alumnos sepan en qué paso están en cada momento y qué orden deben seguir para realizar de forma correcta el contenido digital del proyecto.

Se trata de una situación de aprendizaje para 1º de ESO, donde el alumnado trabajará los contenidos (present simple, physical and personal descriptions) para crear un superhéroe, vinculándolo a posibles soluciones a problemas del planeta o de la sociedad. El producto final es un cómic, vídeo o póster presentando este superhéroe y cómo puede ayudar a la sociedad o planeta.

Instrucciones y Cartel "Interview to my BFF" (Presentación de la entrevista de un amigo) Los alumnos crearán una presentación visual (póster o infografía) sobre una persona especial (amigo o familiar). Incluirán información sobre su apariencia, personalidad, lugares favoritos y actividades que hacen juntos. • Selecciona y utiliza herramientas digitales básicas para crear contenido. Utiliza fuentes de información digitales de forma responsable. Participa en la creación de productos di...

Este recurso consta de una presentación para que el docente pueda explicar paso a paso el proyecto 'A Weird Activity'.

This activity aims to help students learn more about English-speaking countries by researching and presenting interesting facts. It encourages the development of research skills, creativity, and public speaking abilities and of course it helps to develop digital competence.

SA: “Eat healthy to be healthy” – Actividad: “Our menu” Esta actividad, que consta de 2 partes, forma parte de la situación de aprendizaje número 4, “Eat healthy to be healthy”, diseñada para el alumnado de 1ºESO con el fin de que mejoren sus competencias lingüísticas y comunicativas en inglés, además de la competencia digital. En la 1ª parte de la actividad el alumnado deberá elaborar un menú siguiendo unas pautas concretas, asegurándose de que al menos dos de los platos incluidos son...

Los alumnos elaborarán un cuestionario sobre desastres naturales y su impacto en el planeta. Para ello elaborarán encuestas. Primero trabajarán con el vocabulario y la estructura gramatical necesaria. Luego realizarán el cuestionario con recursos como tableta / ordenador. Finalmente se grabarán en vídeo realizando el cuestionario. El alumno con deficiencia visual tendrá una pantalla adaptada y el teclado con las teclas más grandes.

Esta actividad está pensada para crear un powerpoint haciendo una búsqueda de diferentes items para que los estudiantes descubran algunos de los diferentes países donde se habla la lengua inglesa. Como cada grupo hará un país diferente, toda la clase podrá aprender la cultura y costumbres de cada país.

Los alumnos tienen que crear un vídeo de 2-3 minutos de duración presentándose y deben incluir la siguiente información: -Name and Surname (Nombre y apellidos) -Age (edad) -Nationality ( nacionalidad) -Town/ Village where you live (mención al lugar donde vive) -Hobbies (actividades en el tiempo libre) -Languages (lenguas que habla) -My favourite food (Mi comida favorita) -Details about your family and pets (detalles sobre su familia y mascotas) (deben utilizar el present s...

'Find your Style!' es un recurso dirigido al alumnado de 1º de ESO en el que la tarea final consiste en reciclar de manera creativa ropa que ya no se usa para poder darle una segunda vida y desfilar con ella en una actividad organizada entre todos los grupos de 1º de ESO.

Al investigar sobre lenguas europeas y minoritarias se busca que el alumnado no sólo adquiera conocimientos, sino que también desarrollen habilidades de pensamiento crítico y reflexivo. A continuación, se detalla cómo cada etapa de la rutina se integra en el proceso de aprendizaje: Descripción: Los estudiantes investigan y presentan sobre lenguas minoritarias, lo que les permite profundizar en el conocimiento y comprender el tema de manera contextualizada. Sentimientos: Reflexionar sobre su...

Desarrollo de una situación de aprendizaje en la que los alumnos crean un porftolio digital con información sobre ello mismos para la asignatura de inglés en 1º de la ESO.

Tarea curso B2

Proyecto educativo basado en el Aprendizaje basado en Retos donde mediante una gamificación, el alumnado deberá ir recorriendo, de forma virtual, las etapas de nuestra ruta gastronómica, en aras de superar el reto propuesto y conseguir el premio final. Proyecto que pretende estimular en el alumnado el interés por las diferentes costumbres culinarias, centrándonos en la parte saludable de la alimentación. Mediante el uso de diversas actividades interactivas se conseguirán puntos que permitirán...

The first ever Coloma’s Fashion Week has arrived. The students of 1st ESO will be both fashion designers and models. On Wednesday, 20th March, the fashion show will take place, and you should be a model for one day on the red carpet.

This project will help pupils learn more about their hometown. At the end of the project, they will make a YouTube video about their town.

Situación de aprendizaje diseñada para el área de Lengua Extranjera y dirigida al alumnado de 1.º ESO.