Cuento digital para trabajar los conceptos "encima", "debajo", "dentro" y "detrás". Cuento con frases sencillas y apoyo con pictogramas.

L'alumnat de cinqué de primaria buscarà en Internet informació sobre un personatge que admire o que li agradaria saber-ne més d'all o d'ella. Baixarà fotos i explicar`à el motiu de perquè eixe personatge ha sigut el que ha escollit. Després l'enviarà al correu de la mestra i finalmente l'exposarà davant de la resta de la classe.

Infografia: Treball del llibre de lectura. Fer una línia del temps

Producto final para completar la tarea del curso B2 de Competencia Digital

Elaboración de un glosario del primer libro de "Finis Mundi", de Laura Gallego. Se trata de un vocabulario con términos relacionados con trabajos y ocupaciones antiguos, herramientas y utensilios ya desaparecidos o en desuso, así como de las relaciones sociales de la Edad Media. En muchos casos, palabras de poco uso común, tecnicismos y algún arcaísmo. Todo ello dentro del ámbito literario propio de la novela de Laura Gallego.

L'alumnat amb l'objectiu de practicar els textos periodístics han decrear una tasca en format digital a partir de l'explicació te`òrica del professorat. Una vegada han après les característiques han de triar, perparelles, un text entre els tres suggerits: notícia, entrevista o anunci publicitari. Una vegada han realitzat la tasca l'han d'enviar al professorat mitjançant la plataforma AUles La feina es realitzarà a l'aula amb els ordinadors del centre.

Tipus de recurs: infografia educativa per a 3r d'ESO. Context: grup mixt amb nivell heterodox i amb origen sociocultural divers. Situació d'aprenentatge: 8 sessions en què l'alumnat investigarà sobre els principals autors del segle XV, com Ausiàs March, Joanot Martorell, Sor Isabel de Villena, Jaume Roig i Joan Roís de Corella. El resultat serà la creació d'una presentació digital col·laborativa, en grups de 3 o 4 persones, que ha d'incloure un xicotet vídeo que l'alumnat ha d'haver busc...

Infografía para trabajar el área de Lengua castellana y literatura con el alumnado de segundo de primaria, concretamente el contenido de aprender a reconocer las sílabas y cuál sería la sílaba tónica.

La actividad consiste en la elaboración de un PowerPoint. En primer lugar escribir las reglas de acentuación de las palabras agudas, llanas y esdrújulas y en segundo lugar diseñar una actividad en la que escribirán 15 palabras y las clasificarán según sean agudas, llanas o esdrújulas. Explicación paso a paso cómo se elabora un PowerPoint.

Trabajo de PowerPoint para describir que es una discapacidad auditiva y exponerlo en clase de Castellano en codocencia con la maestra de Audición y lenguaje

Esta activitat es treballarà a nivell individual. El treball constarà de quatre parts: -L’alumne llegirà el llibre en casa. -Finalitzada la lectura caldrà fer un videocomentari d'entre 5 i 7 minuts de durada. -Editarà el video utilitzant la ferramenta d’edició de video Open shot en una de les aules d’informàtica del centre. -Pujarà el vídeo a One Drive. -Pujarà el vídeo a la plataforma Aules.

Infografia resum sobre el nom propi i comú.

Recurso creado para alumnado NEAE de un aula de 1º de Educación Primaria. Está relacionado con el mundo Gourmet, buscando siempre favorecer la autonomía del alumnado. Con esta Sda aprenderán a categorizar los alimentos, conocer las tiendas dónde poder comprarlos, partes de una receta y elaboración de un recetario. Todas las actividades se realizarán con apoyo visual para garantizar su aprendizaje.

Juego de reconocimiento de sustantivos comunes y propios.

Instruccions per crear un currículum vitae per als alumnes de 4t ESO.

ACTIVIDAD INTERACTIVA EN QUIZIZZ PARA TRABAJAR VOCABULARIO Y PALABRAS RELACIONADAS CON EL HUERTO, PROYECTO QUE LLEVAMOS A CABO EN EL COLEGIO.

Actividad de evaluación sobre vocabulario de comida, en valenciano. Se trata de un cuestionario realizado en Quizziz. URL: https://quizizz.com/admin/quiz/672cd7f9d66a78c78daa7351?source=quiz_share

Kahoot para 4º de Educación Primaria sobre las reglas de acentuación: agudas, llanas y esdrújulas.

Esta es una actividad final de unidad para realizar con alumnos de 5to de primaria una vez trabajados los adjetivos comparativos en clase. Para ello, se necesitará acceso a ordenadores con internet. Las actividades se desarrollan entre 2 o 3 sesiones. La primera actividad es una imagen con las reglas de los comparativos trabajados en clase; la segunda una serie de actividades interactivas en las cuales los alumnos deben de practicar y aplicar reglas; la tercera es un pequeño video recordatori...

Se ha creado un comunicador específico para las necesidades de un alumno.