Esta situación de aprendizaje esta enfocada en las materias de lengua y matemáticas de 4º de Educación Primaria, según lo establecido en el currículo de la actual ley educativa LOMLOE. Tiene como producto final la elaboración de un scaperoom con operaciones matemáticas, centrada principalmente en las operaciones de división y multiplicación.

Recurso modificado y dirigido al alumnado de 2º de Educación Primaria para abordar las palabras derivadas dentro del área de Lengua Castellana y Literatura.

Actividades del aurea de lengua para primaria

El recurso consiste en una situación de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), cuyo producto final es la creación colaborativa de un periódico digital escolar. A través de este proyecto, el alumnado trabaja los principales géneros periodísticos (noticia, entrevista y artículo de opinión), desarrolla la competencia comunicativa, el pensamiento crítico y el uso responsable de herramientas digitales, integrando diferentes materias y fomentando el trabajo cooperativo.

La situación de aprendizaje “Somos detectives ortográficos” surge como respuesta a una de las principales dificultades detectadas en el alumnado de 2.º de Educación Secundaria Obligatoria: el uso inadecuado de la ortografía en la comunicación escrita, tanto en contextos académicos como en entornos digitales cotidianos. A lo largo del proyecto, el alumnado se convierte en un equipo de correctores y correctoras que analiza, revisa y mejora distintos tipos de textos cercanos a su realidad (tuit...

SdA titulada "Guardianes de Doñana" destinado al alumnado de 4º de Educación Primaria.

Recurso para trabajar las fábulas en tercero de primaria

Actividad de diario de lectura, utilizando la agenda de clase como único soporte de escritura y usando una selección de libros de la biblioteca pública, previamente seleccionados y disponibles

Proyecto para 4º de Educación Secundaria que permite al alumnado crear un periódico digital sobre noticias del centro, fomentando la competencia digital, el trabajo cooperativo y la responsabilidad en el uso de la información. Investigaremos temas de actualidad, escribiremos distintos géneros periodísticos, maquetaremos con criterios de accesibilidad (DUA) y publicaremos de forma segura respetando licencias y privacidad.

“Exploradores del Universo Literario” es una Situación de Aprendizaje dirigida al alumnado de 5.º de Educación Primaria, enmarcada en el área de Lengua Castellana y Literatura, cuyo propósito es acercar al alumnado a la lectura y comprensión de distintos géneros literarios de forma activa, creativa y motivadora. A través de este proyecto, el alumnado se convierte en explorador del “universo literario”, investigando textos narrativos, poéticos y cómics, organizando la información mediante map...

El aprendizaje a través de las fábulas Las fábulas son relatos cortos que, a través de historias sencillas y personajes generalmente animales, transmiten una enseñanza o moraleja. Desde la antigüedad, las fábulas se han utilizado como una herramienta educativa muy valiosa, ya que ayudan a los estudiantes a reflexionar sobre valores, comportamientos y actitudes de una manera entretenida y fácil de comprender. El aprendizaje con fábulas favorece la comprensión lectora y la expresión oral,...

BREVE EXPLICACIÓN DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE. En esta situación de aprendizaje profundizaremos en la expresión de ideas y la descripción de los sentimientos, a través del libro “El Principito”( texto narrativo dialogado). He escogido este libro aprovechando que lo tenéis como una de las lecturas del trimestre. Es un libro bastante complicado por ello vamos primero a trabaja una lectura comprensiva. Como tarea final debéis hacer un CANVA con un objeto de vuestra infancia. Después lo ex...

La actividad se basa en que el alumnado realice una presentación tipo Genially sobre la identificación de palabras, sílabas, letras... En la presentación tendrán que incluir una serie de ejercicios, por tiempo, a modo de reto. Prefiero usar las TIC porque quiero desarrollar competencias en mi alumnado de tipo digital. Aprovecho el uso de las TIC y el aprendizaje cooperativo para una mejor adquisición de saberes.

Rea creado para trabajar la estructuración y la escritura de diarios personales.

A través de la situación de aprendizaje de los cuentos infantiles el alumnado irá conociendo la estructura para formar los cuentos, quienes los forman, sus textos. Para ello utilizaremos cuentos tradicionales. Con este proceso queremos fomentar en el alumnado el gusto por la lectura, utilizándola para un fin, la creación de nuestro propio cuento.

Animales salvajes

Lectoescritura fonema /s/

Aprendizaje del fonema /s/

Este recurso transforma la Brigada Ortográfica en un cuestionario interactivo mediante Google Forms, adaptado al nivel de 1º de ESO y contextualizado al entorno del aula. Los alumnos pueden interactuar directamente con los textos, identificar errores, corregirlos y explicar las reglas ortográficas aplicadas, fomentando la competencia lingüística y la expresión escrita. Se han considerado criterios de accesibilidad, como textos claros, instrucciones sencillas, contraste adecuado y compatibi...

Una actividad de tipo “ruleta de palabras” en la que el alumno debe seleccionar palabras correctas según pistas de sinónimo, antónimo o pertenencia a campos semánticos. Se puede usar en línea o descargar para imprimir y aplicar en formato papel.