En este recurso encontramos diferentes tipos de flores. Además se escucha el nombre de cada una de ellas, de manera que el alumnado deberá hacer clic sobre la flor que se ha nombrado, para ello también tienen el apoyo visual del nombre de cada una de las plantas, con el fin de mejorar la lectoescritura.

En este recurso encontramos diferentes tipos de flores. Además se escucha el nombre de cada una de ellas de manera que el alumnado deberá hacer clic sobre la flor que se ha nombrado, para ello también tiene el apoyo visual del nombre de cada planta, para favorecer la lectoescritura.

Es tracta d'una activitat lligada a l'inici de la lectoescriptura per infantil 5 anys. En ell podem trobar diferent vocabulari lligat a la primavera, escrit en majúscula. Al voltant de les paraules trobem les diferents imatges d'aquestes.

En esta actividad trabajaremos el vocabulario de la primavera, imagen y cantidad y conciencia fonologica. https://view.genially.com/684beef9c2ce2b323a787b41/interactive-content-ajudans-a-portar-la-primavera

Una actividad para ampliar el vocabulario de la primavera, mejorar la atención y realizar un conteo hasta el número 4. Usando las nuevas tecnologías

Una actividad para ampliar el vocabulario de la primavera, mejorar la atención y realizar un conteo hasta el número 4. Usando las nuevas tecnologías

Juego interactivo para trabajar la conciencia fonológica mediante el vocabulario de primavera.

Actividad para trabajar la conciencia fonológica en 1º de primaria.

Este recurso digital interactivo está diseñado para trabajar la estación de la primavera con alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) sin lenguaje verbal, con edades comprendidas entre los 10 y los 12 años. Está orientado al desarrollo de la competencia digital, la comunicación funcional mediante SAAC y la explora- ción del entorno natural a través de una presentación visualmente atractiva, secuenciada y multisensorial. El recurso está elaborado en formato interactivo Genially, inte...

El objetivo principal de un recurso llamado Conocemos el vocabulario de primavera, creado con pictogramas, es: Enseñar y reforzar el vocabulario relacionado con la primavera de una manera visual y accesible, especialmente para niños pequeños, personas con dificultades en el lenguaje, o estudiantes con necesidades educativas especiales (como TEA, TEL, o discapacidad intelectual).

La festa de la primavera, treball per a infantil 5 Anys. L'objectiu principal és estimular el llenguatge oral en xiquets i xiquetes de 5 anys mitjançant l’observació, comprensió i expressió oral d’elements relacionats amb la primavera, utilitzant un recurs digital interactiu.

La actividad propuesta ha sido elaborada para alumnado de Educación Infantil con el objetivo de mejorar distintas funciones ejecutivas a partir de vocabulario de la primavera. Las funciones ejecutivas que se trabajan son: razonamiento lógico, atención, discriminación visual, memoria de trabajo y escucha activa.

Tarjetas para trabajar el vocabulario relacionado con la primavera, a través de palabras de dos sílabas para introducir al alumnado con la lectura y escritura

L’alumnat crearà un joc tipus Passaparaula amb vocabulari relacionat amb la primavera. Per a fer-ho, hauran de seleccionar paraules, identificar el seu so inicial i definir-les de manera senzilla. Una vegada elaborat el recurs, s’utilitzarà com a joc de repàs mitjançant la plataforma Educaplay.

JUEGO INTERACTIVO PARA REFORZAR Y AMPLIAR LOS CONOCIMIENTOS EN LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE DE LA PRIMAVERA EN LOS NIÑOS DE INFANTIL 4 AÑOS

L’activitat consisteix en que l’alumnat treballe al mateix temps vocabulari de la Primavera i les vocals.

ACTIVITAT DIRIGIDA AL SEGON CICLE D'EDUCACIÓ INFANTIL PER A PRENDRE CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA

El alumnado de tercero, mediante herramientas digitales, van a aprender características de la estación de la primavera. Además también van a desarrollar la competencia oral y herramientas para exponer su trabajo, con video conferencia y también exponiendo a sus compañeros.

Dos fichas para trabajar lectoescriptura de la primavera en I5 o CI. La primera ficha es una sopa de letras para buscar palabras relacionadas con la primavera. La segunda ficha es para copiar las palabras que han encontrado o bien hacer un dictado de palabras de la primavera.