Tasca de BOOKTRAILER

Se presenta una propuesta de actividad para publicitar al centro educativo la realización de un taller para la creación de un marcapáginas y una rosa de papel, con el objetivo de fomentar la lectura y el uso del valenciano.

Recurs explicatiu de projecte interdisciplinar i plurilingüe per a desenvolupar la competència digital, el pensament crític i creatiu i diferents competències específiques de Valencià, Lengua castellana, Oratòria i Anglés. El projecte s'estructura en tres fases que concideixen amb tres activitats diferents .La plataforma de treball aconsellada és Classroom.

La infografía es el recurso digital elegido para compartir con el alumnado en la plataforma classroom. El objetivo es presentar el proyecto global haciendo hincapié en las actividades que se van a realizar en la asignatura de oratoria. En este caso el alumnado tendrá que desarrollar el mismo producto final que en el resto de materias implicadas (castellano, valenciano e inglés) pero las actividades concretas de oratoria serán: 1. Análisis de textos orales periodísticos y de opinión (explica...

Infografia on s'expliquen els passos per realitzar un mapa mental a través de l'aplicació MICROSOFT VISION. Va dirigida a l'alumnat de 6é de primària per a l'assignatura de Llengua Valenciana i Literatura. Va emmarcada dins d'una situació d'aprenentatge del tercer trimestre on es treballen els adjectius, així com altres aspectes importants de l'àrea. Es tracta d'una activitat final (producte final) on l'alumnat haurà de crear un mapa mental per repassar els adjectius donat al llarg del tema.

Infografia on s'expliquen els passos per realitzar un mapa mental a través de l'aplicació MINDMEISTER. Va dirigida a l'alumnat de 6é de primària per a l'assignatura de Llengua Valenciana i Literatura. Va emmarcada dins d'una situació d'aprenentatge del tercer trimestre on es treballen els adjectius, així com altres aspectes importants de l'àrea. Es tracta d'una activitat final (producte final) on l'alumnat haurà de crear un mapa mental per repassar els adjectius donat al llarg del tema.

Presentació de l'activitat Tens un correu!. Aquest activitat està dirigida a treballar la competència digital de l'alumnat de 3er de Primària a través de l'enviament i recepció d'un correu electrònic.

Projecte didàctic interdisciplinari dissenyat per a 2n d’ESO, centrat en la recerca, reconeixement i difusió del paper de dones valencianes rellevants en diversos àmbits (cultura, ciència, esport, educació, etc). Es treballa mitjançant metodologies actives i eines digitals, com MyPaint, amb una perspectiva de gènere i enfocament competencial. La finalitat de l’activitat és realitzar un llibre virtual amb les diverses dones estudiades, mitjançant un treball grupal de recerca virtual i una expo...

En esta unidad, el alumnado explorará sus cinco sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) para conocer cómo nos permiten percibir y comprender el mundo que nos rodea. A través de actividades lúdicas y digitales adaptadas a sus necesidades, los niños y niñas aprenderán a identificar cada sentido y relacionarlo con diferentes estímulos sensoriales. Además, trabajaremos las emociones asociadas a esas sensaciones, ayudándoles a expresar cómo se sienten y a comprender mejor sus propias experie...

Activitat per a 3 sessions en la qual s'elabora una biografia d'una figura rellevant de les lletres catalanes, explicant les fites més importants de la seua vida personal i de la seua trajectòria professional, basant-se en un exemple (una breu biografia de Rodolf Sirera). Dirigida a alumnat de l'assignatura de Valencià de 2n i 3r d'ESO.

El objetivo es que el alumnado desarrolle su competencia en comunicación lingüística, identificando las partes de un cuento (inicio, nudo, desenlace) y creando un relato breve de manera colaborativa. Además, se fomenta el uso de las tecnologías digitales para crear un producto final, en este caso un cuento digital, usando una herramienta como Book Creator. También se promueve la colaboración en equipo, la resolución de conflictos y la autonomía en el uso de dispositivos tecnológicos.

“¿Qué estoy viendo?”. Se trata de una presentación interactiva enfocada en la atención, observación y discriminación visual, vinculada con el desarrollo de gnosias y vocabulario, ideal para alumnado de segundo de primaria y/o con necesidades educativas especiales.

La actividad consiste en rellenar la agenda del fin de semana, para después, buscar la aplicación de Pictotraductor, escribir lo que más les ha gustado y generar una secuencia de pictogramas. De este modo, durante la asamblea, podrán contar a sus compañeros como fue su fin de semana, utilizando los pictogramas como apoyo visual para la expresión y la comprensión oral. .

L'activitat “Esportistes amb història” està orientada a 4t, 5é i 6é de Primària per a l’àrea de Valencià: Llengua i Literatura. Consistix en dur a terme la búsqueda i investigació biogràfica de les i els atletes previament seleccionades i seleccionats per l’alumnat. Es respecta la varietat d’hòmens, dones i persones, independentment de la condició física o cultural dins l’esport com una porta d’entrada al joc saludable i inclusiu. Posteriorment, una vegada trobada la informació mitjançant l’ú...

https://www.canva.com/design/DAGkmUDWBzw/moKq0z65X9lavKwBC1QYUQ/edit?ui=eyJBIjp7fX0

https://www.canva.com/design/DAGki4o60l8/h2532UfeNdFUncAIsYcUdA/edit?ui=eyJBIjp7fX0

Este recurso se centra en el acceso que tendrán los alumnos/as a un documento compartido en OneDrive donde podrán agregar y modificar partes del cuento. Este proceso se realizará de manera simultánea, permitiendo que cada alumno/a contribuya a la creación del cuento de manera activa y colaborativa.

Este recurso se centra en el acceso que tendrán los alumnos/as a un documento compartido en OneDrive donde podrán agregar y modificar partes del cuento. Este proceso se realizará de manera simultánea, permitiendo que cada alumno/a contribuya a la creación del cuento de manera activa y colaborativa.

Situación de aprendizaje que tiene por objetivo la construcción de diccionario digital de los principales andalucismos.

Duel d’opinions: Pense que sí, pense que no. L’activitat es realitzarà dintre la situació d’aprenentatge 1.5 (el text argumentatiu) com a repte final. En equips de 3, consisteix en realitzar dues infografies partir de la búsqueda de frases cèlebres relacionades amb la cultura. Com que totes tenen una tesi (afirmació o judici), per tant, hauran d’escriure arguments per defensar-la i refutar-la. Un cop triats els arguments, hauran de representar-ho en una infografia a favor i una altra en contra.