Dioses griegos: “El árbol genealógico de Zeus” Los alumnos/as deben buscar y seleccionar información en Internet sobre los dioses griegos. En concreto, deben completar un árbol genealógico sobre Zeus. Para ello, seguirán las indicaciones que aparecen en las casillas del árbol genealógico y completarán los espacios en blanco. La información que deben seleccionar y completar incluye contenidos escritos e inserción de imágenes. La actividad la tienen que realizar en el mismo programa en el qu...

Aquesta és una tasca que consisteix en elaborar un vocabulari de les unitats sobre l'EDAT MODERNA i que anirem treballant al llarg dels trimestres.

Es tracta d’un guió per a una activitat consisteix en elaborar diversos mapes sobre els imperis territorials a partir d’un recurs web anomenat Map Chart – 1914 World Map i la seua posterior edició per tal d’elaborar mapes sobre l’Imperialisme a principis del segle XX.

Con este recurso los alumnos realizan tres actividades o pruebas que deberán desarrollar correctamente para conseguir las letras secretas y poder formar la palabra final. En la primera prueba deben encontrar en el mapa de Europa los países marcados y señalarlos con un cruz. En la segunda prueba deberán escribir en diferentes post it características de los países marcados como: monumentos, vestimenta tradicional, comidas típicas... Y por último en la última prueba deberán contestar a diferente...

Recurs per a crear un producte digital sobre l'Holocausto a partir del treball interactiu de l'alumnat i el desenvolupament de la competència digital i la competència social i cívica.

Instrucciones para el concurso St. James Way, en el que alumnos de 2º ESO deberán crear una audioguía para cada provincia por la que pasa el Camino de Santiago. Luego, en clase decidiremos cuál es la más realista y, por tanto, la ganadora del concurso.

Actividad de conocimiento del medio compuesta por 3 partes para alumnos de 4º de Primaria.

Recurso educativo interactivo creado con Genially para alumnado de 1.º de Primaria, dentro del área de Proyectos Interdisciplinares. A través de los personajes Trip y Trop, el alumnado realiza un viaje por distintas etapas de la Historia (Prehistoria, Edad de los Metales y Edad Antigua) para descubrir contenidos de arte, geografía e historia de forma lúdica e inclusiva. El recurso aplica los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y fomenta la competencia digital, la curios...

Recurso creado para la asignatura de 2º ESO, Historia y Geografía, adaptado para superar el curso de Competencia Digital Docente B2 de CEFIRE

Actividad para profundizar en la revolución industrial que nos llevará a buscar objetos creados en esta época e investigar cómo han evolucionado a lo largo de la historia.

Els alumnes elaboren un informe digital sobre una colònia d’un imperi europeu del segle XIX, per entendre els efectes de l’imperialisme. És una situació d'aprenentatge que es realitza en règim de codocència amb l'assignatura d'Educació en Valors Cívics i Ètics.

Explorar el papel de las mujeres en el Renacimiento, analizando cómo la nueva mentalidad humanista no se tradujo en igualdad de oportunidades para ellas.​

Visibilizar a aquellas figuras femeninas que desde el arte y el pensamiento humanista desafiaron los límites impuestos por una sociedad patriarcal y dejaron una profunda huella en la cultura europea.

“POKEDEX FINAL – la última elección”: Se propone al alumnado la investigación grupal de músicos (COMPOSITORES, TEÓRICOS, INTÉRPRETES, DIRECTORES) de música de uno de los tres estilos elegidos y, por tanto, estudiados (Impresionismo, Nacionalismo, Expresionismo). Los estudiantes deberán realizar una presentación (PowerPoint), donde investiguen el movimiento musical escogido, un compositor, un intérprete y analicen una obra del mismo estilo. De este modo, esta actividad de síntesis pretende cer...

El alumnado se convertirá en protagonistas de una simulación histórica que recrea los principales movimientos políticos y sociales de los siglos XIX y XX en Europa y España. En equipos, asumirán roles como liberales, conservadores, sufragistas, sindicalistas, comunistas, anarquistas o nacionalistas. Cada grupo tendrá que investigar el contexto histórico de su movimiento, diseñar discursos, escribir panfletos y preparar una intervención en una asamblea simulada. Desde la asignatura de Geogr...

Aprenentatge servei: passat i present dels estereotips racials 1. Coordinació amb la meua companya Sandra Martínez (docent de la classe de 4rt d’ESO A) a través de Microsoft Loop (ferramenta de coordinació d’equips utilitzant diferents aplicacions) i del xat de Teams per definir el projecte. 2. Navegació de l’alumnat de 1r de Bat pel núvol digital OneDrive on he pujat recursos (vídeos, textos i imatges) sobre la historia dels estereotips racials que tenim a la nostra cultura sobre els habi...

Els alumnes elaboren un informe digital sobre una colònia d’un imperi europeu del segle XIX, per entendre els efectes de l’imperialisme.

Situación de aprendizaje para la asignatura Patrimonio cultural y artístico de Andalucía de 1º de Bachillerato en la que se trabaja la relación del cine y el patrimonio en la provincia de Almería.

ASCENSO AL PODER DE MUSSOLINI Y CONSOLIDACIÓN DEL REGIMEN FASCISTA

DESCRIPCIÓN GENERAL: Con éste proyecto, nos ha servido para conocer más nuestras raíces y comprender cómo han convivido Este proyecto nos ha servido para conocer más nuestras raíces y comprender cómo han convivido diferentes culturas con momentos de luchas, pactos, adquisiciones y pérdidas de territorios. se pretende que el alumnado al que va dirigido, aprenda y reflexione en pequeños grupos, sobre cuáles son muchos de los hábitos de la vida para contribuir a una mejor salud, posibilida...