Recurso elaborado en Microsoft Teams (PowerPoint) en el que se plantea una situación de aprendizaje orientada al desarrollo de una infografía para que al alumnado pueda tomar decisiones en cuanto a su futuro profesional y académico más cercanos. El recurso se orienta al conjunto del alumnado del grupo, para ser desarrollado de manera presencial en el aula. Se trata de una actividad que se realiza en clase, pero en la que el profesor, gracias a Teams, puede ver en todo momento los avances.

A partir de les imatges, cal identificar a quina qualitat de les persones emprenedores fa referència. Activitat per a treballar oralment a classe.

Instrucciones para la creación de un powerpoint con los apartados necesarios del potencial personal i profesional de un alumno o alumna.

Activitat de desenvolupament de coneiximents, on l'alumnat cal fer un vídeo a través d’AULES, explicant el seu pròpi anàlisi DAFO, on detalle les seues debilitats, amenaces, fortaleses i oportunitats.

Tarea para trabajar el RA1 Distingue las características del sector productivo y define los puestos de trabajo relacionándolos con las competencias profesionales expresadas en el título del módulo IPE 1.

SdA creada en el marco del curso de Competencia Digital Docente B2 impartido por el CEP de Osuna- Écija (Sevilla) a través del Aula Virtual de Formación del profesorado de la Conserjería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía. La SdA que trabaja y se describe a lo largo de los diversos apartados persigue que el alumno trabaje la elaboración adecuada de herramientas necesarias para la búsqueda de empleo, así como habilidades y estrategias para afrontar de ...

Esta infografía explica de forma sencilla cómo crear un visionboard o tablero de visión, una herramienta visual que ayuda al alumnado a representar sus objetivos personales, académicos y profesionales a medio plazo. El recurso está diseñado para ser claro, motivador y accesible, y se enmarca dentro de una actividad de orientación vocacional dirigida al alumnado de 4º de ESO. La infografía puede utilizarse como guía paso a paso para la creación individual del visionboard con herramientas digit...

Recurso digital interactivo diseñado para acompañar al alumnado de 4º de ESO en el proceso de toma de decisiones sobre su futuro académico y profesional. Incluye actividades de reflexión personal, exploración de itinerarios educativos, comparación de opciones formativas y planificación de objetivos. Se apoya en herramientas como Symbaloo, Canva, Google Forms y Genially, y está elaborado siguiendo los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y el desarrollo de la competencia d...

Este recurso está diseñado para una actividad de reflexión individual y guiada. Se trata de una actividad de: -Actividad de autoconocimiento: Para que el alumnado explore sus propias aptitudes, intereses, personalidad e intereses profesionales. -Sesión de orientación: Como parte de una sesión grupal de orientación académica y profesional. -Actividad introductoria a la toma de decisiones: Para preparar al alumnado antes de investigar opciones educativas o profesionales. -Ejercicio de plani...

TEST DE ORIENTACIÓN Es un test que determina el perfil y los intereses vocacionales del alumno en base a una preguntas sencillas.

Este recurso va dirigido al alumnado de 4º de ESO en el contexto de la materia "Formación y Orientación Personal y Profesional". Mediante diferentes actividades y propuestas, con diferentes modalidades de agrupamiento en clase, trataremos de ayudarles a la adquisición de herramientas personales que les ayuden a la inmediata toma de decisiones que tienen que tomar así como sentar las bases para el futuro.

Este recurso educativo desarrolla el bloque de contenido de Orientación Laboral dentro del módulo Formación y Orientación Laboral. FOL es un módulo socioeconómico y transversal presente en todos los ciclos formativos de grado medio y superior en la Formación Profesional.

Activitat que té com a finalitat facilitar informació, orientació i assessorament, tant de l’oferta educativa de la nostra ciutat, com dels possibles itineraris formatius a realitzar, per poder decidir un futur acadèmic amb major seguretat.

Este proyecto está dentro de la orientación vocacional y profesional de 4º de la ESO. Pretendiendo que cada joven de esta etapa, aprenda a crear su propio camino de la enseñanza y construyendo paso a paso su camino hacia su mundo profesional y personal.

A través de esta unidad de trabajo el alumnado aprenderá a identificar cuáles son sus intereses, aptitudes y competencias en relación con la profesión que quiera desempeñar en un futuro. Elaborará su propio proyecto profesional y recogerá toda la información relativa a la oferta formativa y demanda laboral más adecuada a sus intereses profesionales.

El siguiente REA nos da a conocer las distintas salidas académicas y profesionales al finalizar 4º de ESO.

Producto final del Curso de Competencia Digital Docente B2. Consiste en un SITES donde el alumnado de Ciclos Formativos irá recopilando toda la información necesaria para el proceso de búsqueda de empleo.