SITUACIÓN DE APRENDIZAJE DESDE EDUCACIÓN FÍSICA

Recurso donde el alumnado creará un proyecto sobre cómo organizar un viaje al Parque de las Ciencias de Granada.

Producto final de M.R.U., M.R.U.A. y Caída Libre, dirigido al alumnado de refuerzo de Ámbito Científico-Tecnológico de 4º de ESO

Proyecto dedicado a aprender a diseñar un Genially de Orientación Académica y Profesional para el alumnado de 4º de ESO. El objetivo es que se convierta en herramienta de auto-orientación que facilite la toma de decisiones del proyecto de vida al término de la Educación Secundaria Obligatoria.

Situación de aprendizaje basada en un proyecto de aprendizaje servicio en el que alumnado del ciclo de prevención de riesgos profesionales van a formar a alumnos de primero de la ESO sobre primeros auxilios básicos.

Situación de aprendizaje enfocada a trabajar desde el área de francés la ciudad de París, trabajando contenidos como: lugares de interés cultural, medios de transporte, alimentación, mapas para orientarnos.

Este recurso pretende dar cabida a una SdA en la que vamos a trabajar las distintas lenguas de España haciendo especial hincapié en algunas variedades dialectales, principalmente el andaluz. Por último, queremos que el alumnado investigue sobre los prejuicios que hay en torno al andaluz y puedan desmontarlos con argumentos adecuados.

L'alumnat adquirirà coneixements per fer projectes amb Scratch. Aquests projectes han de ser per a l'aprenentatge o el treball d'altres àrees.

DUA para conocer los textos periodísticos y elaborar la portada de un periódico local ficticio con dos noticias y un artículo de opinión.

Proyecto en 2ª curso de ESO, para el alumnado de TEcnología y Digitalización

Producto final elaborado para el curso de Competencia Digital Docente nivel B2

Situación de aprendizaje sobre la creación de un periódico "cotillas 2.0" y posterior podcast. El área implicada es de Lengua Castellana y Literatura. Este recuso va dirigido a a la etapa de secundaria, concretamente 2º ESO pero está adaptado al alumnado con NEAE de nivel de 5º EP para favorecer la plena inclusión en el aula ordinaria.

Situación de aprendizaje "cotillas 2.0"

Área de Matemáticas Primer ciclo de ESO

L'activitat dissenyada consisteix en la comprensió d'un vídeo i respondre una sèrie de preguntes obertes sobre l'obra de teatre Romeo and Juliet. El vídeo es troba a Youtube. A Twee, inserim l'enllaç del vídeo com es mostra a la imatge, i el recurs genera una sèrie de preguntes relacionades amb el vídeo en qüestió.

Vamos a descubrir cómo trabajan los científi cos, para ello aplicaremos tres de los elementos más importantes del método científi co; Observar, pensar y hacer! Vamos a estudiar diferentes fenómenos intentando comprenderlos para poder posteriormente realizarlos en nuestro laboratorio, para ello; 1.- Buscaremos información 2.- Analizaremos el fenómeno científi co 3.- Pensaremos por qué ocurre así 4.- Comprobaremos sí la información se relaciona con nuestro planteamiento 5.- Realizaremos e...

REA: “Trabajamos como científicos” dentro del Programa CREA (Creación de Recursos Educativos Abiertos) de la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura. Es un recurso utilizado en 2º de la ESO, en la asignatura de Física y Química, con él es posible acercar la asignatura a la realidad del alumnado, en su primer contacto con ella, haciéndola atractiva y motivadora.

Creación de un videojuego, diseñado por el alumno. Se comienza sin conocimientos previos en programación.

 Con este trabajo se pretende utilizar los rasgos físicos más característicos de la familia para trabajar y comprender distintos conceptos genéticos. Esta SdA ha sido pensada, diseñada y creada para alumnado de 4º curso de la Educación Secundaria Obligatoria.

Se trata de un proyecto SdA en el que los alumnos organizan un viaje de final de curso con sus compañeros a una ciudad francesa que cumpla con el ODS nº11. De esta forma realizarán actividades relacionadas con el contexto de su vida real y desarrollarán la lengua extranjera en todas sus destrezas.