A través de este taller puedes aprender a elaborar dulces con alimentos no procesados, probióticos, sustitución de productos refinados por productos más naturales; así como materias primas más saludables

Aprendemos a realizar plantillas, mediante planos a escala 1:1, las mecanizamos , preparamos sus soportes e incluso los sistemas de sujección de las distintas piezas a producir.

Este proyecto está dirigido al alumnado de Grado Medio de Peluquería, específicamente en el módulo de Coloración Capilar. El objetivo principal es que el alumnado aprenda a realizar un diagnóstico capilar y a elaborar una ficha técnica completa para un servicio de coloración en el contexto de Peluquería y Cosmética Capilar.

Recurso educativo creado para 1GM de Cocina y Gastronomía, en el m´ódulo Procesos Básicos de Pastelería y Repostería, para trabajar parte del RA4, sobre las masas.

En este proyecto de Aps, el alumnado elabora y pone en marcha un taller teórico-práctico con el alumnado del CEPR de la localidad sobre el uso seguro de redes sociales, la importancia de la huella digital y cómo preservar la privacidad propia y ajena, así como comportamientos adecuados en grupos en redes sociales.

INFOGRAFÍA COCINA

En esta unidad didáctica, se pretende que el alumnado se introduzca de lleno en el mundo de la marroquinería paso a paso.

Para llevar a la práctica todo lo que hemos aprendido a lo largo del curso en nuestra asignatura de Cultura Emprendedora, vamo a poner en marcha un mercadillo de ropa usada. Con esta actividad los alumnos podrán en marcha todos los contenidos trabajados en la asignatura y en el Plan de empresa: Definir la idea de negocio, estudio del mercado y los clientes, plantear objetivos, modo de producción, definir el producto, el precio, la publicidad y la distribución, organización de los recursos hum...

Unidad didáctica sobre el grabado y el cuero para el módulo de Materiales y Tecnología de la Piel

Es un ABP donde el alumnado va a ir realizando el proyecto de creación de un jardín comestible en la residencia escolar La Granja de Marmolejo. Para ello deberán empezar desde cero, recopilando por grupos la información necesaria, buscando un espacio donde empezar y aprovechar los distintos rincones de la residencia y darle utilidad.

Reproducción de una silla mediante modelado 3D para su impresión y posterior recreación.

REALIZAR UN RECETARIO EN LENGUA DE SIGNOS CON RECETAS GASTRONÓMICAS DE LA ZONA PARA QUE SEA ACCESIBLE A LAS PERSONAS SORDAS.

El alumnado trabajará en el diseño y elaboración de productos que puedan venderse en el mercadillo que haremos al efecto de conseguir fondos para el viaje de estudios. Aprovechará las herramientas digitales, tanto en el proceso de elaborar las mercancías como en su comercialización. Trabajará de este modo todos los objetivos y criterios evaluación, de los ámbitos. En el caso del ámbito de destrezas laborales: seguir un plan, participar, cooperar, valorar (infraestructura. etc), comprender l...

How to be a real fooder

Estudio y aplicación de las diferentes decoraciones de uñas, desde las más clásicas , a las más actuales, haciéndolo de forma atractiva y diferente para el alumnado.

Curso cdd

REA sobre hábitos de vida saludable. alimentación y cultura andaluza

Esta secuencia didáctica pertenece al centro de interés de los restaurantes.

Unidad de trabajo destinada al aprendizaje del trazado vectorial utilizando la herramienta pluma de Adobe Illustrator. Autoría imagen en miniatura: https://vectorportal.com/es/vector/herramienta-pluma-vector/27896.

Este proyecto está destinado a la materia de Patrimonio Cultural y Artístico de Andalucía para primero de bachillerato. Consiste en la exploración y comprensión profunda de la gastronomía andaluza como expresión viva del patrimonio cultural. Este enfoque permite a los estudiantes sumergirse en las raíces históricas, las tradiciones arraigadas y la evolución culinaria de Andalucía. Además, les brinda la oportunidad de experimentar la gastronomía de manera práctica, cocinando platos tradicional...