• Esta actividad consiste en la presentación de un documento en PowerPoint donde se explica a los alumnos la tarea a realizar.

Este recurso está diseñado para una situación de aprendizaje de búsqueda y selección de información en https://danza.es/ , creación de recurso digital y análisis con pensamiento crítico. El alumnado deberá investigar sobre compañías de danza contemporánea y su repertorio para resolver la tarea, promoviendo el aprendizaje autónomo y el pensamiento crítico. Finalmente, se realizará una presentación al resto de la clase del trabajo en Power Point realizado y subida a Aules.

La administración pública y/o privada ha cambiado su rumbo y quieren invertir en dignificar, mejorar y apostar por las artes escénicas y dentro de ese proyecto está el nuevo centro de danza. Tras una reunión, observas todas las facilidades que te presentan para llevar a cabo tu Centro Ideal de Danza, así que, ¡ponte a soñar y créalo! Para ello debes aplicar todo el conocimiento estudiado en los diferentes temas de la asignatura Organización y Gestión de Centros Educativos. La tarea es un t...

En esta situación de aprendizaje se desarrollaran hábitos ,actitudes y nuevas maneras de enseñar danza trabajando la motivación y el bienestar emocional. Para hacerlo el alumnado se apoyara en las herramientas digitales.

Es una guía práctica y básica para poder enlazar varias piezas de música para poder crear una pista nueva y poder usarla en un trabajo de Improvisación en el aula de Danza.

En esta situación de aprendizaje se van a desarrollar estilos concretos para el trabajo de las piruetas. En este caso nos basaremos en la Royal Academy , se profundizará en el estilo inglés. Para respaldar este trabajo se usarán herramientas digitales.

Este recurso educativo esta enfocado en la creación de audios y vídeos de danza dentro de la asignatura optativa de “Cultura Audiovisual” para el alumnado de 6º Curso de las Enseñanzas Profesionales de Danza.

Este recurso es una presentación en pdf creado por el pianista acompañante en coeducación para una unidad didáctica para alumnado del 4º de Elemental de Danza académica de Conservatorio de danza con alumnado de edades comprendidas entre los 10 y 14 años. En el que se repasarán nociones sobre los compases musicales y el tempo más adecuado para aplicar a tres ejercicios concretos del aula de danza como son los Pliés, Tendús y Petits Battements. A través de los dos foros de debate creados para c...

Esta actividad tiene como finalidad fomentar la conciencia corporal reflexiva a través de la observación y análisis del estado corporal durante 7 días consecutivos que pueda encuadrarse en un microciclo de análisis somático (microciclo de carga de entrenamiento). El alumnado registrará diariamente las variables de las cargas de entrenamiento, externa (carga propuesta) e interna (carga real). P.ej. datos de carga propuesta (Intensidad, volumen, densidad, ejercicios, repeticiones, series, etc.)...

Se trata de una infografía para identificar diferentes tipos de formas musicales y sus características básicas. Destinado a alumnos de danza. Observamos el tipo de ritmo, la estructura y la instrumentación.

Este recopilatorio de de anécdotas del mundo de la danza nos permitirá recorrer los siglos XIX, XX y XXI descubriendo hechos pocos conocidos que aumentarán la curiosidad y el interés por la historia de este arte. Primero elegiréis el siglo, después la década. Para cada década encontraréis un archivo de Excel en el que introduciréis la fecha de la anécdota y el texto que la narra. También puedes añadir cualquier referencia (url, ISBN...) relacionada con ella. En el campo "Colaborador" debes ...

A partir de la audición de un fragmento propuesto de la Romanza Andaluza para violín y piano de Pablo de Sarasate, se propone como tarea básica la creación de dos líneas sencillas de castañuela (palillo), una basada en la parte de violín y otra, en la de piano. Posteriormente deben ser grabadas por separado y, si es posible, que suenen simultáneamente. También se sugiere la posibilidad de escribir estas líneas como instrumentos de percusión que son distinguiendo cada una de las manos. Las gr...

Curso a distancia de autoformación , a desarrollar a través de EXELEARNING, sobre nociones básicas de prevención de riesgos laborales en el trabajo docente del Conservatorio Profesional de Danza “Luis del Rio” para su desempeño en Actividades Extraescolares y Complementarias a realizar tanto dentro como en otros espacios escénicos : Gran Teatro de Córdoba.

Recurso Educativo planteado para 4º de enseñanzas Elementales que pretende desarrollar las competencias digitales en la asignatura de Danza Académica.

• ANÁLISIS DE LA PUESTA EN ESCENA DE UNA OBRA DE DANZA A TRAVÉS DE GRAFICDANCE/ICESD https://icesdanza.com/login • Este software es de creación propia y figura en las guías docentes de la materia, por lo que está aceptado por el centro educativo y ya se ha realizado esta actividad desde hace varios años. En este caso, se trata de una mejora y adaptación a los requerimientos de esta tarea. • Una vez se ha enseñado en un par de sesiones de dos horas en clase magistral práctica, la final...

Como recurso de aprendizaje en el aula de danza, se ha diseñado una tarea en la que se desarrollan diferentes competencias, basado en el aprendizaje sobre los diferentes tipos de inteligencias según la teoría de Howard Gardner. Así, daremos paso a la intervención de un concepto que va más allá de la forma tradicional de medir y de entender la inteligencia de las personas, creando un lugar inclusivo donde se valoran muchas otras habilidades del alumnado, y conseguir un desarrollo y aprendizaje...

Infografía sencilla y clara sobre las diferentes familias instrumentales de la orquesta con una pequeña descripción de la manera de producir el sonido. Cada familia instrumental va acompañada de una imágen grande y sencilla que ayuda a complementar la infomación. Al final se incluye una tarea en la que el alumnado debe elegir un instrumento perteneciente a la orquesta y hacer una breve descripción de sus características físicas y sonoras.

Actividad para el reconocimiento de la estructura del baile por alegrías a través de un video.

Con esta actividad se propone la realización de una infografía sobre el salto Pas de chat. Se buscará información sobre la técnica y el estilo en las diferentes escuelas de danza clásica. Este recurso está destinado a alumnos/as de la asignatura de Didácticas y Metodologías, de 2º curso de Pedagogía de la danza clásica, y está enfocado en el desarrollo de la competencia digital en el alumnado. Para la realización de la infografía, se utilizará la plataforma Canva, a través del enlace proporci...

Bienvenidos a una nueva experiencia, la tecnología digital y la danza. En esta actividad, exploramos el potencial creativo a través de una biblioteca de sonidos como punto de partida, y la edición básica de sonidos en Audacity, para crear un espacio sonoro para la coreografía. El proceso coreográfico a menudo se inicia con la selección de una pieza musical preexistente. Sin embargo, en esta propuesta, adoptaremos una nueva perspectiva, partiendo de la exploración de los movimientos y la int...