RECURSOS DE APRENDIZAJE
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DINOS
Vamos a trabajar los Dinosaurios desde una perspectiva lúdica y dinámica para que aprendan disfrutando.
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LA PALABRA MÁGICA DE GUITA
Esta actividad se enmarca dentro de la Situación de Aprendizaje "La Palabra Mágica" que, asimismo, se encuentra dentro de la Unidad de Aprendizaje "La Abejita Guita. En ella, pretendemos desarrollar la conciencia lingüística a través del análisis fonológico y silábico de la palabra ABEJA.
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LOS DINOSAURIOS
TRABAJAMOS LOS DINOSAURIOS CON LOS PEQUEÑOS DE INFANTIL DESDE SUS IDEAS PREVIAS Y ¡A DISFRUTAR! CON ESOS ANIMALES YA EXTINGUIDOS QUE TANTO LES GUSTAN.
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EL CALENDARIO
Situación de Aprendizaje en el que los niños trabajan el calendario. Los niños aprenden los días de la semana, los meses del año y las estaciones. A lo largo de esta presentación se cantarán canciones y se realizarán diferentes actividades del tema en cuestión. Se llevará a cabo durante cuatro sesiones de clase. En la primera sesión se aprenderán las canciones de: Bienvenida, días de la semana, meses del años y estaciones. En la segunda sesión se llevarán a cabo los juegos.
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JUEGOS D(EF) SIEMPRE
En este archivo Exe-Learning, donde se trata de desarrollar una Situación de Aprendizaje pensada para la comunidad autónoma de Andalucía, diseñada para el curso 6º EPO, insertada en la materia de Educación Física. A lo largo de estos nodos, se desarrolladas las múltiples tareas y actividades que se llevarían a cabo en el recurso, así como se detallan los diferentes elementos curriculares.
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PODEMOS VIAJAR AL ESPACIO.zip
Secuencia didáctica : ¿ PODEMOS VIAJAR AL ESPACIO? Proyecto de trabajo sobre el espacio. Se expone el proceso de trabajo, recursos utilizados, secuenciación temporal, instrumentos de evaluación... 2º ciclo de Educación Infantil ( nivel 5 años)
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EL SUEÑO EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR
CONTENIDO EN EL QUE SE EXPONE AL ALUMNADO CÓMO INFLUYE EL SUEÑO EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR
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PROYECTO "LOS DINOSAURIOS
En este Proyecto vamos a descubrir qué son los dinosaurios, dónde y cómo vivían, cómo se alimentaban y reproducían y sus principales características. ¿Te atreves a convertirte en un auténtico paleontólogo? ¡Sumérgete en este Proyecto y descúbrelo!
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RESCATANDO A MACARENA
Situación de aprendizaje sobre lenguaje computacional para el segundo ciclo de educación infantil.
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LIBROLANDIA
Este REA para Educación Infantil surge con el objetivo de acercar al alumnado a los libros y fomentar su gusto y disfrute a la lectura de una manera divertida y creativa. Formando parte del Programa Comunicación Lingüística y Bibliotecas Escolares, a través de actuaciones donde se le da la prioridad al acercamiento a la lectura a los niños/as.
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El huerto
Proyecto del huerto para el alumnado de 3 años de segundo ciclo de Educación Infantil.
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SdA Las Canteras se queman
Situación de aprendizaje de Educación infantil basada en el incendio del parque natural de las Canteras (Puerto Real. Cádiz)
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EL UNIVERSO
Situación de aprendizaje sobre el sistema solar
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LOS ANIMALES MARINOS- SDA-ADOLFO LANGA
En esta SDA trataremos de adentrarnos en el maravilloso mundo del agua, su contexto tanto marino como el entorno de nuestro río (Guadaíra). Además, pondremos en valor su importancia como bien común, sus características, ciclo, propiedades, etc.
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JUNIO DETECTIVE sant jordi 2024.pdf
La clase de 5è d'infantil ha creat aquest conte amb cinc premisses. Un personatge bo, un personatge dolent, un lloc on passa l'acció, un problema i una solució
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Producto Final Proyecto CDD B2
El presente trabajo ha sido realizado por África Portillo Guerrero como producto final del Curso de Competencias Digitales Docentes B2 de la Junta de Andalucía realizado en 2024. Está a disposición de otros docentes o personas para su uso con fines educativos. Se trata de un archivo Scorm realizado en Exe Learning.
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Producto Final Proyecto CDD B2
Proyecto final
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Huellas de dinosaurio
Recurso basado en el aprendizaje por proyectos. Muy motivador para el alumnado de infantil.
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eXeLearning
Manual interactivo para la creación de personajes para el "Teatro de la Primavera"
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Proyecto: "Los Tiburones"
Pretende despertar el interés y la curiosidad del alumno/a sobre el entorno que le rodea. Investigando, formulando preguntas e hipótesis. Fomentando la cooperación entre ellos en la búsqueda de las respuestas. Así como la Lectoescritura, respetando siempre el ritmo y maduración que hay en estas edades. mediante actividades interactivas que fomente la lectura y la comprensión así como ir formando al alumno sobre la competencia digital.
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