A través de esta unidad de trabajo el alumnado aprenderá a identificar cuáles son sus intereses, aptitudes y competencias en relación con la profesión que quiera desempeñar en un futuro. Elaborará su propio proyecto profesional y recogerá toda la información relativa a la oferta formativa y demanda laboral más adecuada a sus intereses profesionales.

Los/as alumnos/as de 1º del CFGM Técnico en Cuidados Auxiliares de Enfermería, en el módulo de Técnicas Básicas de Enfermería, crean y diseñan un blog sobre los procedimientos/técnicas fundamentales de Soporte Vital Básico (SVB) y sus simulaciones en talleres prácticos para el resto de alumnado y profesorado del IES.

Medidas necesarias en prevención en riesgos laborales en el lugar del trabajo

Se trata de que el alumnado conozca la ley financiera simple con el objetivo de que sea capaz de realizar cálculos financieros básicos.

Fabricación de útil para portaherramientas del centro de mecanizado

Este REA está destinado al alumnado del CFGM Cuidados Auxiliares de Enfermería, dentro del Módulo Profesional "Técnicas de ayuda odontológica".

Trabajo final del proyecto PRL Taller Electromecánica

Esta práctica está orientada al alumnado del Ciclo Formativo de Grado Medio “Sistemas Microinformáticos y Redes”, y en concreto, se ha diseñado para el módulo de “Sistemas Operativos Monopuesto” que se cursa en 1º curso, donde normalmente el alumnado tiene 16-17 años.

El propósito de esta unidad didáctica es enseñar a los alumnos a redactar diversos documentos del ámbito empresarial.

Proyecto de Ciclo Formativo de Montaje y Mantenimiento de Instalaciones Frigoríficas y Climatización. Módulo de Montaje y Mantenimiento de Instalaciones de Frío Industrial

Producto final de Inmaculada Garzón para el curso de CDD B2

En esta unidad didáctica se explicarán los aspectos clave de la contratación laboral

Se desarrolla la unidad 1 del temario del módulo ICT de segundo curso de grado medio de Instalaciones eléctricas.

Los recursos que presentamos han sido elaborados el planteamiento de retos alternativos a la hora de trabajar en clase la jornada Laboral, utilizando la metodología "Flipped Classroom" o "Clase Invertida" con el alumnado de Formación y Orientación Laboral. A través de una metodología de indagación o descubrimiento y aprendizaje cooperativo, con el fin de potenciar el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones, llevando así a los alumnos a desarrollar diferentes capacidades y ...

Con esta situación de aprendizaje el/la alumno/a que está cursando el módulo de Redes Locales del Ciclo Formativo de Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes va a aprender cuáles son los pasos para el diseño de un sistema de cableado estructurado para la red de área local (LAN) de una PYME. Para ello deberá conocer previamente las normas y criterios de instalación del cableado, estándares, elementos de instalación, dispositivos y modelos.

Tramitación documental del proceso de compras.

Iniciación a la Técnica Contable.

Iniciación a la Técnica Contable.

Proyecto para realizar materiales nuevos con residuos de otros materiales.

Trabajo final competencia digital b2