En este proyecto nos adentraremos en la fiesta del carnaval, diseñando disfraces, resolviendo problemas y aprendiendo cosas de la cultura popular

El objetivo principal de esta unidad didáctica es que el alumnado desarrolle los conocimientos precisos para poder implementar situaciones comunicativas con personas sordociegas, seleccionando el sistema o recurso de apoyo a la comunicación de manera correcta. Para ello, ha de ser capaz de seleccionar el sistema idóneo para la persona sordociega, atendiendo a sus características sensoriales y otras particularidades.

En esta situación de aprendizaje, se pretende partir de una fiesta propia de la cultura andaluza para trabajar aspectos básicos de las áreas de lengua y matemáticas. Así, partiendo de la festividad se trabajarán la elaboración de disfraces y personajes (promoviendo la comprensión lectora), el coste de los mismos, trabajando resolución de problemas, cálculo y uso del dinero; las celebraciones y sus horarios y la expresión y comprensión tanto oral como escrita. Se elaborará para ello un Folleto...

Asamblea para un aula específica

En este proyecto nos adentraremos en la fiesta del carnaval, diseñando disfraces, resolviendo problemas y aprendiendo cosas de la cultura popular

El centro de interés de esta Situación de Aprendizaje estará basado en el funcionamiento, uso y comportamiento en un restaurante o bar. La programación, por lo tanto, girará en torno a este centro de interés, con todos aquellos aspectos relacionados con los que podamos trabajar el mayor número de Áreas de Desarrollo implicadas en la especialidad de Pedagogía Terapéutica (Desarrollo Cognitivo, Desarrollo de la Comunicación y el Lenguaje, Desarrollo Psicomotriz y Motor y Desarrollo Social y ...

Taller de Habilidades Sociales para alumnado con NEE

Con esta Situación de Aprendizaje vamos a trabajar de manera global: El desarrolo del lenguaje y la comunicación mediante el vocabulario del otoño y de los alimentos. El conocimiento de nuestros cuerpo y su funcionamiento mediante el desarrollo de hábitos saludables en la alimentación. El conocimiento de nuestro entorno y del medio físico, reconociendo los alimentos y productos de proximidad de la temporada de otoño.

El propósito de esta unidad didáctica es que el alumnado adquiera la capacidad de saludar y presentarse de manera formal e informal en diversas situaciones y momentos del día, usando para ello la LSE. Al mismo tiempo, se busca que comprendan los valores culturales asociados a estas situaciones y la importancia de estos para el colectivo de personas sordas.

Recurso educativo que presenta los Hábitos de vida saludable, la clasificación de los alimentos según el Plato Harvard y la planificación de un menú equilibrado para un día completo.

El proyecto consiste en la elaboración de un maxi-calendario de adviento para el aula, que deberá estar completamente preparado para poder usarlo durante el mes de diciembre y que contará con: 1. Diseño/motivos navideños además de un formato claro de calendario de adviento, por ejemplo: ventanitas, pestañas, etc... que se abran y contengan los mini-retos a realizar. 2. Mini retos basados en la realización de producciones signadas de saberes que se hayan trabajado previamente en clase o bien...

Este proyecto va dirigido al alumnado del aula TEA y tiene como fin que el alumnado conozca los diversos lugares del barrio del centro educativo. Para ello, el alumnado conocerá los lugares y las distintas profesiones a través de diferentes recursos y herramientas en el aula, después lo llevará a la práctica.

Trabajaremos habilidades y destrezas de autonomía en el hogar, incluyendo conceptos matemáticos: cuantificadores, medidas, pesos, volúmenes,... todo para llegar a un producto final que será la elaboración de una receta de cocina como parte de la invitación a nuestra casa.

Mejorar la calidad de vida de las personas con alzheimer

Proyecto creado para el alumnado de infantil 4 años en el área de audición y lenguaje.

Secuencia didáctica creada para el alumnado de 4ºDiver. En este trabajo vamos a desarrollar la habilidad de nuestro alumnado para planear, organizarse y tomar decisiones en grupo que quiere irse de viaje. La SdA se ha planteado así por la proximidad del viaje de estudios fin de curso y las diferentes movilidades Erasmus+ que se llevan a cabo en nuestro centro.

Proyecto que nos hace pensar de la importancia que tienen las plantas para la conservación y mejora del medio ambiente

La situación de aprendizaje está dirigida al alumnado con NEAE del primer ciclo de la Educación Primaria y se basa en competencias clave y específicas, con el objetivo de promover el aprendizaje significativo y la aplicación de los conocimientos en contextos reales.

Producto final curso B2 Competencia digital, basado en la elaboración de un Programa específico.

Con este proyecto nos formaremos como guías turísticos de nuestro barrio para poder mostrar todos los recursos que este posee. En esta ocasión esta pensado para alumnado NEAE pero puede adaptarse a cualquier tipo de alumnado.