Cada grupo creará un producto y se hará una presentación (pitch) a los inversores, como en el programa "Dragons' Den" de la BBC. Después de pensar el invento, crearán un guion diciendo qué problema solucionan, lo describen y explican cómo se usa. El resto de compañeros serán los Dragones, harán preguntas y llegarán a un acuerdo.

SESIONES CON ACTIVIDADES CREADAS PARA EL B1 DE LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE 2025

Este recurso va dirigido a alumnado de 2º ESO para la asignatura de inglés, primera lengua extranjera. Se engloba dentro de la situación de aprendizaje “Urban Jungle”, en la que los estudiantes aprenden a distinguir hábitats. Haciendo hincapié en el hábitat urbano, que aprenden a describir y a moverse por él. Es un recurso que se plantea como tarea final en el que los estudiantes trabajan la competencia digital, pues todas las actividades que comprende están alojadas en un EVA (Plataforma ...

Propuesta de proyecto para la asignatura de Profundización de la lengua extranjera - Inglés, de 2º de la Educación Secundaria Obligatoria. Los alumnos crearán, siguiendo las instrucciones, un vídeo con consejos de acciones cotidianas que se pueden llevar a cabo para contribuir a "salvar el mundo".

Este recurso es una página para colgar en Aules (GVA). Está relacionado con el libro de lectura del segundo trimestre, que trata los peligros de las redes sociales, seguir los juegos y no disponer de recursos educativos, información veraz, y de respuesta ante incidentes digitales. Se trata de la realización de un trabajo en grupos en los que el alumnado buscará la información para crear una infografía sobre los 5 puntos siguientes: Cyberbullying, Mental health effects, Privacy risks, Addictio...

Throughout the presentation of digital content related to food , recipes and order food in a restaurant , the students can use use this content to create an infographic in order to present his favourite recipe.

Este material contiene la explicación detallada de un proyecto en el que los alumnos de 2ºESO tienen que hacer un folleto de una ciudad. El folleto lo harán explotando al máximo su competencia digital ya que tendrán que buscar y seleccionar información y también utilizar algunas herramientas digitales para crear el folleto en versión digital. Será una gran oportunidad para utilizar el inglés como herramienta de comunicación para crear un elemento tan útil como es el folleto de una ciudad, ese...

Writing about a festival. Activities about describing a festival.

Este exeLearning presenta la situación de aprendizaje creada dentro del curso de acreditación de digitalización nivel B2 en torno al CRIMEN, dirigido a 2ºESO. Contiene algunos apartados en Inglés y otros en castellano.

El alumnado tiene que describir una versión de su barrio.

Los estudiantes se convertirán en escritores de historias. Deberán aprender sobre las partes de una historia, de un cómic y tipos de personajes. Finalmente crearán una historia que tendrán que transformar en cómic, incluyendo un avatar y diálogos en la lengua extranjera.

ExeLearning creado a propósito de la semana dedicada al bienestar físico y digital en el IES El Pinar. Las actividades se pueden llevar a cabo a nivel grupal o individual, aunque está diseñada para llevarse a cabo de manera grupal. También se puede llevar a cabo en tutoría de secciones lingüísticas.

Students will learn the basics of comparative and superlative forms with a mindmap.

Presentacion de un proyecto en el que los alumnos han de crear una escuela.

Breve vocabulario introductorio en inglés para trabajar el contenido de las ciudades.

Recurso para estudiar el arte mudéjar empleando los recursos de EUROPEANA

Parques Eólicos de Jumilla

Reporting statements and questions in English. It includes: - a grammar explanation and activities - a listening task

First eXeLearning course prototype for 4th of C.S.E. level of English.

El objeto de este proyecto es crear una guía para su difusión sobre festivales y cultura en países de habla inglesa y en el país/provincia de la que el alumnado es proveniente.