Creamos un cortometraje.

En esta secuencia didáctica abordaremos los conocimientos necesarios para saber interpretar, resolver operaciones y sentirnos seguros a la hora de trabajar con números decimales. A su vez, trabajaremos la concienciación medioambiental para que seamos capaces de reducir al máximo las décimas de energía que utilizamos. Esta está enmarcada en el área de matemáticas centrándose en operaciones con decimales, el ODS que trabajamos será la energía asequible y no contaminante, reflexionando sobre...

Alimentación saludable y dieta mediterránea en la materia de Educación Física para el alumnado de 5º de primaria.

El siguiente Recurso Educativo Abierto (REA) está destinado al alumnado de 5º de primaria para el aprendizaje del Sistema Solar.

En este proyecto proponemos al alumnado de tercer ciclo de Educación primaria investigue sobre la mujer en el deporte en dicho período histórico.

Situación de aprendizaje - Pasaporte 5º Primaria

Esta SdA se llevará a cabo en el área de Inglés y está destinada a 5º de Primaria. Se trabajarán los animales salvajes y el comparativo.

Investigación sobre la historia de su propia localidad, diferencie datos objetivos de los fantásticos o de leyenda, y que tenga capacidad crítica para seleccionar una de las leyendas plasmándola en un texto escrito. Reconoce e identifica algunas de las características relevantes (históricas, socio- culturales, geográficas y lingüísticas) de las lenguas oficiales en España.

La Edad Media, 5º de Primaria

Se trata de una situación de aprendizaje de expresión corporal, en el que el alumnado irá realizando ejercicios y actividades para llegar al producto final que consistirá en grabar una historia con un croma. Posteriormente, deberán editar el vídeo y ambientarlo en algún lugar emblemático de la cultura andaluza.

Situación de aprendizaje para trabajar la geometría dentro de la asignatura de matemáticas de 5º de primaria.

Realizamos esta situación de Aprendizaje partiendo de los conocimientos previos del alumnado para ir ampliando su vocabulario específico, asi como el uso de indicaciones para orientarse en el mapa en la lengua extranjera Inglés. Finalizando con su proyecto final haciendo un callejero de Cozvijar y de esta forma conseguir el reto que nos planteamos de Orientarse en el mapa y sabiendo dar indicaciones

EL proyecto “Transforma la historia” tiene como finalidad que el alumnado sea el propio escritor de una nueva historia a partir de un libro ya elaborado, modificando la historia, añadiendo o quitando nuevos personajes, eliminando escenas, creando nuevas...

SA basada en el aprendizaje de los habitos saludables

Esta actividad tiene como objetivo familiarizar a los estudiantes con diversos hábitos saludables y destacar la relevancia que estos poseen en nuestra rutina diaria. Se busca que los adopten y pongan en práctica de manera regular, promoviendo así un estilo de vida saludable que evite la presencia de prácticas alimenticias perjudiciales y el sedentarismo.

SALUD Y MOVIMIENTO

Investigación sobre la historia de su propia localidad, diferencie datos objetivos de los fantásticos o de leyenda, y que tenga capacidad crítica para seleccionar una de las leyendas plasmándola en un texto escrito. Reconoce e identifica algunas de las características relevantes (históricas, socio- culturales, geográficas y lingüísticas) de las lenguas oficiales en España.

El alumnado de tercer ciclo deberá de investigar sobre diferentes hábitos de vida saludable y en pequeño grupo decidir como pueden promocionar ese hábito para mejorar la salud de las personas. Crearán un Spot publicitario y realizarán una campaña para darle difusión al mismo.

La cultura del juego en la calle nos enseñaba a respetar normas, a organizarnos al margen de la autoridad del adulto, a respetar turnos, aprendíamos a tener amigos y, en definitiva, a vivir. Hoy, todos esos juegos siguen siendo tan válidos como entonces, pero los niños no pueden aprenderlos. Antes los niños más mayores iban enseñando a los pequeños, y así sucesivamente, pero ahora, al no poder salir solos a la calle, la cadena de aprendizaje se rompe. Esto, por sí solo, justifica la...

El alumnado parte de un problema de su contexto próximo en referencia a unas ruinas del medievo de la localidad. Para saber la importancia de la conservación de estos restos y su puesta en valor, es necesario conocer la época a la que pertenecen y por ello, van a investigar a través de las redes y con material digital facilitado y elaborado por mí, para que ellos posteriormente por grupos cooperativos trabajen apartados. Cada grupo se grabará, customizados como la época y explicará al resto q...