RECURSOS DE APRENDIZAJE
-
La Dinámica
.Este REA trata sobre La Dinámica, que son los signos y términos relacionados con la Intensidad del sonido en la música
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
LAS NOTAS Y FIGURAS MUSICALES AL VIOLIN
Unidad Didáctica para primer curso de violín, cuyo objetivo es perfeccionar la lectura de notas y figuras musicales a través del violín.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
BARROQUEANDO CON LA FLAUTA TRAVESERA
Barroqueando con la flauta, se basa en que el alumnado adquiera los conocimientos básicos de la interpretación barroca, así como las características de la época y del instrumento en sí, y su repercusión en la escritura musical. Para ello nos basaremos en los recursos digitales como las audiciones comparadas mediante you tube o spotify (u otras herramientas), el análisis fraseológico o el banco de partituras de islmp y el compartimento de tareas mediante classroom (plataforma virtual de mensaj...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Grábate Escúchate
El Objetivo con esta actividad es que el alumnado de los cursos 5º y 6º de EEPP presenten una pieza ante el público de manera que tengan control de la situación y estén habituados, en la medida de lo posible, a tocar bajo la presión que supone subirse a un escenario, con la necesaria calidad. Y para ello, utilizaremos las posibilidades que hoy en día nos brinda la tecnología.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Concierto Fin de Curso.
Proyecto Concierto Fin de Curso para un alumno de 4º de Enseñanzas Básicas.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Aprendiendo a estudiar
Se pretende afrontar el estudio de una obra solventando los grandes problemas como son la falta de autoescucha crítica, identificación de errores, propuesta de soluciones y ejecución consciente
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Aprendiendo a estudiar
Se pretende despertar la capacidad de escucha y análisis crítico de la propia interpretación de una obra a partir de la grabación en vídeo y posterior edición del mismo. Para ello se emplearán Classroom, Youtube y Wevideo como principales recursos para crear el vídeo y editarlo con Canva, subirlo a la plataforma Youtube y generar un enlace para compartirlo en Classroom.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Aprendiendo a estudiar
Se pretende afrontar el estudio de una obra solventando los grandes problemas como son la falta de autoescucha crítica, identificación de errores, propuesta de soluciones y ejecución consciente
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Proyecto final LLM PROCOMÚN
se pretende despertar la capacidad de escucha y análisis crítico de la propia interpretación de una obra a partir de la grabación en vídeo y posterior edición del mismo. Para ello se emplearán Classroom, Youtube y Wevideo como principales recursos para crear el vídeo y editarlo con Canva, subirlo a la plataforma Youtube y generar un enlace para compartirlo en Classroom.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Desarrollo auditivo para guitarristas
Entrenamiento auditivo progresivo y visualización en el diapasón de intervalos, escalas y acordes Con este proyecto se pretende trabajar entrenamiento auditivo progresivo y visualización en el diapasón de intervalos, escalas y acordes. Mediante la práctica con libros como: “Los apuntes de Contreras”Guitarra de Jazz de Toño Contreras, Serie Jazz de Félix Santos, “Armonía tonal” de Alfonso del Corral y Chord connections de Robert Brown. Combinando este material teórico-práctico con el digita...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Violoncello Efectos
Este proyecto tiene como finalidad trabajar con siete efectos sonoros en el violoncello. Se trata de trabajar dos facetas diferenciadas: ● Reconocimiento auditivo ● Realización práctica Con este recurso se pretende fomentar nuevos conocimientos. Motivar al alumnado para poner en práctica los efectos sonoros en una pieza musical. Introducirles en nuevas sonoridades diferentes de las que están acostumbrados. Buscar un sentimiento de logro y de superación, fomentar la creatividad, f...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Procesos del estudio del violín: Iniciación
Con este trabajo se pretende como finalidad que el alumno/a comprenda las diferentes procesos por los que hay que pasar , hasta sacar un buen sonido y una buena afinación. Además para que alumno/a comience su trabajo, con el violín, debe tener una buena posición corporal.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Concierto: La mujer compositora
Unidad para alumnos de 2º cuso del 2º ciclo de Enseñanzas Básicas de Música en la especialidad de Clarinete. Consiste en el estudio e interpretación de una obra de compositora, con objetivos principales como conocer su historia, aprender sobre el periodo histórico en el cual fue escrita, crear una versión fiel al estilo musical (escuchando diferentes versiones y fomentar la autograbación en el alumnado), y como fin último interpretar en un concierto público dicha obra.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Práctica de grabación
Propuesta didáctica para realizar una grabación musical más vídeo enmarcada en el Aula de Informática del Conservatorio Profesional de Música "Andrés Segovia" de Linares.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Aprender afinar
Con el trabajo “afinación del sonido en el violín”, pretendo que el alumno que comienza en el 1º curso de grado elemental de violín llegue a adquirir una autonomía en su estudio diario con respecto al tema de la afinación y podemos trabajar la afinación de los sonidos en primera posición llegando a obtener resultados satisfactorios. Nos ocuparemos de sensibilizar al alumno a tocar con una afinación exacta y no aproximada.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Música en Femenino
Este recurso, dedicado a alumnos y alumnas de la asignatura de Literatura Musical, está enfocado al conocimiento sobre mujeres representativas en el panorama musical, ya sea pianistas o compositoras.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Mujeres Compositoras
Mujeres Compositoras olvidadas en la Historia: Proyecto 4º de Armonía EPM
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Arreglamos partituras para Agrupación
Durante el segundo ciclo de las enseñanzas básicas de música todo el alumnado debe cursar dos nuevas asignaturas grupales: coro y agrupaciones musicales. Los contenidos para la asignatura de coro son abundantes y no debe haber problemas para su utilización ya que sólo hay que disponer del “instrumento” común a todo el alumnado: la voz. Sin embargo las agrupaciones musicales pueden ser de lo más variopintas, formadas por instrumentos de diversa índole, coincidiendo a veces instrumentos no muy ...
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
La trompa en el clasicismo
Conocer las características del clasicismo, la evolución de la escritura para trompa, la evolución del instrumento y el repertorio más característico de la trompa.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Tu Profesor "Virtual de Estudio"
Este proyecto se basa en la necesidad de proporcionar una herramienta que inspire y motive a los alumnos en su práctica musical, les ayuda a mejorar la comprensión y ejecución de la armonía rítmica, y les permite explorar y perfeccionar diferentes aspectos del ritmo en su práctica.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso