Actividad para trabajar la conciencia fonológica en Educación Infantil

BUSCA EN LA SOPA DE LETRAS ESTAS DEFINICIONES

Collage sobre los animales salvajes, dirigido a alumnado de infantil y Primaria, área Ciencias de la naturaleza, Lengua y arte, dentro de la situación de aprendizaje animales salvajes.

‘’Viviendo entre dinosaurios con SAAC" La actividad consiste en el uso de un tablero de comunicación aumentativa y alternativa (SAAC) con imágenes y palabras relacionadas con palabras con el fonema /s/.

Esta actividad consiste en elaborar un horario visual para anticipar las sesiones al alumnado de EI 4 años.

La actividad consiste en elaborar un horario visual para anticipar las sesiones al alumnado de EI 4 años

Se trata de un juego para trabajar la relación entre la imagen real y la representación gráfica partiendo de los intereses y necesidades básicas del alumnado TEA y que no conozca las lenguas vehiculares del sistema educativo valenciano. Está dirigido a un grupo de infantil 3 años, con 1 alumno TEA y 2 alumnos que no conocen ni el valenciano ni el castellano. Está englobado dentro del área: "comunicación y representación de la realidad", recogida en el artículo 10 del Decreto 100/2022, de 29...

"TE Ayudo a comunicarnos" es un cuento digital creado con la Inteligencia Artificial y Canva para potenciar las habilidades lingüísticas del alumnado con necesidades educativas, en concreto, desarrollo la estructuración morfosintáctica en niños/as del Segundo Ciclo de Educación Infantil y en los que presentan trastorno de espectro autista (TEA). Además, utilizaré los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación. El ámbito implicado es el de la Comunicación y la Representación de la Re...

Tablero de doble entrada objeto- color para alumnado de infantil

SDA INVIERNO

Tareas y actividades sobre los animales de granja dirigidas al producto final: El enigma de los animales

PROYECTO EDUCATIVO PARA PRIMARIA.

Se trata de un recurso en abierto para el alumnado de 5 años de educación infantil con el objetivo de trabajar los procesos cognitivos básicos y mejorar la estimulación cognitiva, así como la conciencia fonológica a través de actividades motivadoras, lúdicas y significativas, tomando como temática "los piratas".

Situación de Aprendizaje para desarrollar la Conciencia Fonológica a través de la asociación grafema - fonema y viceversa, lo cual permite al alumnado ser capaz de identificar cómo suena cada una de las letras para favorecer el proceso de adquisición de la lectoescritura.

SdA sobre hábitos de vida saludable para alumnado TEA del aula de A.L. de infantil 5 años.

SdA creada para trabajar, tanto fuera como dentro de su aula de referencia, con mi alumnado TEA de I5 años con la temática de los alimentos .

A través de este proyecto, el alumando trabajará diferentes habilidades usando como hilo conductor, la navidad. El objetivo es llevar a cabo unas actividades que favorezcan los objetivos propuestos en los programas específicos del alumnado NEAE de la clase. Se trabajará de forma inclusiva en el aula, donde todo el alumnado participará, y usando actividades motivadoras que favorezcan la participación de todo el alumnado.

A través de este proyecto, el alumnado trabajará diferentes habilidades usando como hilo conductor, la navidad. El objetivo es llevar a cabo unas actividades que favorezcan los objetivos propuestos en los programas específicos del alumnado NEAE de la clase. Se trabajará de forma inclusiva en el aula, donde todo el alumnado participará, y usando actividades motivadoras que favorezcan la participación de todo el alumnado.

Con esta situación de aprendizaje, dirigida a un grupo de 24 alumnos y alumnas de 5 años, trabajaremos el desarrollo de la expresión oral a través del invierno y la Navidad, ampliando su vocabulario y mejorando su fluidez verbal. Fomentaremos su participación en conversaciones y trabajaremos tanto la pronunciación como la entonación.

A través de este proyecto, el alumnado trabajará diferentes habilidades usando como hilo conductor, la navidad. El objetivo es llevar a cabo unas actividades que favorezcan los objetivos propuestos en los programas específicos del alumnado NEAE de la clase. Se trabajará de forma inclusiva en el aula, donde todo el alumnado participará, y usando actividades motivadoras que favorezcan la participación de todo el alumnado.