RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Iris C. Caimaris Albala - 🔴 🅱️1️⃣ Tasca 2. Com crear els nostres propis continguts_.pdf
Normes d'etiqueta o netiqueta a les xarxes socials
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Marga Ramis Puigserver - Catalogació del contingut digital.xlsx - Full 1.pdf
Diferents recursos per a segon cicle de primària
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Estalvi d'energia i recursos.pdf
Infografia per a l'ús adequat dels aparells electrònics i l'estalvi d'energia
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HAGO ARTE CON KANDINSKY
El proyecto consiste en la creación de un Recurso Educativo Abierto (REA) para un grupo-clase de 4 años. A través de las obras de arte del pintor ruso Kandinsky y la llegada de la primavera, una estación muy atractiva en la etapa de Ed. Infantil que nos acerca a la naturaleza y nos permite descubrir un entorno físico y natural compuesto por diferentes formas, colores y tamaños, se trabajará el pensamiento lógico−matemático y el reconocimiento de las figuras geométricas planas (círculo, cuadra...
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Soy un Cuentacuentos
Este proyecto pretende despertar el interés de los alumnos por la lectura, así como motivarlos.
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TECNICAS DE ESTUDIO.pdf
A CONTINUACIÓN OS PRESENTO ESTA INFOGRAFÍA PARA QUE PUEDA AYUDAR AL ALUMNADO EN SUS MOMENTOS DE ESTUDIO
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Proyecto asesoría CLM
Proyecto para la función de asesora para el perfil EI
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Canva Normes classe
Presentació de les normes de classe a l'inici de curs.
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No te enredes con las redes
Adéntrate en el tema 2 de innovación educativa y nuevas tecnologías aplicadas a la educación.
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LA CIUDAD DE LAS PIRÁMIDES
Este centro de interés pretende que los niños y niñas aprendan y establezcan relaciones entre las costumbres y tradiciones de la civilización de Egipto y la nuestra. Llegando a establecer diferencias y similitudes entre unas y otras culturas.
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TEMA 1. INNOVACI´ÓN EDUCATIVA
Resumen tema 1
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Diseño y cotización del viaje
Con esta unidad aprenderemos a aplicar técnicas de investigación de mercado previas al diseño de viajes combinados, veremos las fases en el diseño de los viajes combinados y emplearemos metodologías de cotización de viajes.
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Rúbrica capacitats clau
Rúbrica d'avaluació de capacitats clau
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¡Bienvenida Primavera!
Aquí mostramos una Situación de Aprendizaje sobre la Primavera, para alumnado de un Aula Específica de FBO en un Centro Específico.
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DAILY ROUTINE
Podríamos definir una rutina diaria como una serie combinada de actividades que se desarrollan normalmente en nuestra vida diaria de forma repetitiva y que son parte del entorno y nuestro diario vivir. Así todas las cosas que desarrollamos normalmente y que componen nuestro que hacer diario se denominan Rutinas Diarias, en inglés Daily Routines, por lo que no debemos olvidar que la contextualización del idiomas es de suma importancia, crear situaciones lo mas reales posibles puede motivar y m...
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DAILY ROUTINE
Podríamos definir una rutina diaria como una serie combinada de actividades que se desarrollan normalmente en nuestra vida diaria de forma repetitiva y que son parte del entorno y nuestro diario vivir. Así todas las cosas que desarrollamos normalmente y que componen nuestro que hacer diario se denominan Rutinas Diarias, en inglés Daily Routines, por lo que no debemos olvidar que la contextualización del idiomas es de suma importancia, crear situaciones lo mas reales posibles puede motivar y m...
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DAILY ROUTINE
Podríamos definir una rutina diaria como una serie combinada de actividades que se desarrollan normalmente en nuestra vida diaria de forma repetitiva y que son parte del entorno y nuestro diario vivir. Así todas las cosas que desarrollamos normalmente y que componen nuestro que hacer diario se denominan Rutinas Diarias, en inglés Daily Routines, por lo que no debemos olvidar que la contextualización del idiomas es de suma importancia, crear situaciones lo mas reales posibles puede motivar y m...
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INTELIGENCIA EMOCIONAL Y RESILENCIA
Actividades orientadas a crear consciencia sobre nuestras emociones , el peso que tienen en nuestra vida diaria y como podemos llegar a gestionarlas .
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INFORME DE ASISTENCIA DE EMERGENCIAS EN EL CIFP Nº1_0.pdf
Informe de asistencia de emergencia sanitaria en el Centro de Formación Profesional Nº 1.
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