Lograr incentivar a estudiantes universitarios de entre 18 y 25 años, a conocer de manera interactiva las nuevas y desconocidas alternativas tecnológicas para un cambio mucho más positivo sobre las problemáticas ambientales y las carencias sociales, teniendo un enfoque creativo y ameno, donde el lenguaje utilizado sea fácil de entender y de digerir para una reflexión adecuada.

La propuesta presentada es un proyecto ya implementado que se desarrolló como un trabajo de investigación dentro de la asignatura de TIC y tiene como objetivo mejorar el proceso de aprendizaje en el aula a nivel de Bachillerato. La Sociedad del Conocimiento es uno de los muchos términos que ingresaron en el vocabulario sociológico en la modernidad tardía. Tiene como objetivo nombrar y definir las transformaciones que hacen que la edad moderna sea radicalmente diferente a las anteriores; su a...

En este proyecto se investigarán escritores del Barroco español para crear una audioguía Además, se trabajarán los textos expositivos y argumentativos. El proyecto finalizará con un debate, "junta de vecinos", que da nombre al recurso y en el que demostrarán lo aprendido a lo largo del proyecto, defendiendo sus posturas.

El proyecto consiste en la construcción de tanques para el cultivo hidropónico así como la elaboración de la solución nutritiva. Además someteremos a las plantas a diferentes situaciones como deficiencia de un nutriente o someterla un estrés como es la salinidad y ver las respuestas de las plantas

El alumnado de primero de bachillerato confeccionarán individualmente una maqueta de una de las cosmovisiones históricas en formato 3D con diversos materiales plásticos. Una vez entregadas, se expondrán en alguna de las dependencias del instituto en que se lleve a cabo la actividad. A cada maqueta se le asignará un número emparejado de forma confidencial por el profesor con el nombre del autor y, por medio de formularios de google, se realizará una votación entre el claustro de profesores par...

Enseñanza y curso: 2º de Bachillerato Nombre materia: TIC II Nombre de la unidad: Políticas de Protección de Datos Número y nombre de la tarea: 1. Desconfiando de todo Descripción: La concienciación de tomar medidas de protección de los datos a través de contraseñas seguras, configuración de correo electrónico, redes sociales y móvil.

Proyecto final para el curso Competencia Digital Docente Nivel B2

Este Recurso Educativo Abierto (REA) ha sido diseñado para el alumnado de 1º de Bachillerato, en concreto, para la materia de Economía. A lo largo de él se puede observar una situación de aprendizaje asociada a los saberes básicos de la economía y la escasez, con el objetivo de acercar al alumnado a los conceptos relacionados con la ciencia económica y la importancia del impacto de la actividad económica sobre el medio ambiente.

PROYECTO QUE PRETENDE QUE SE APLIQUEN LOS CONOCIMIENTOS DE FÍSICA Y MATEMÁTICAS AL ESTUDIO Y RESOLUCIÓN DE ACCIDENTES DE TRÁFICO

Situación de aprendizaje para Economía de 1º bachillerato de la modalidad de Ciencias Sociales sobre el mercado y lar curvas de oferta y demanda.

Se pretende que el alumno pueda llegar establecer una relación entre preguntas muy abstractas y complicadas con objetos concretos de su día a día. Este trabajo pretende impulsar el pensamiento crítico y la creatividad ya que le obligará a encontrar relaciones entre objetos cotidianos con planteamientos altamente especulativos relacionados con el conocimiento humano. Además, los alumnos deberán realizar dos tareas: una escrita, en la que deberán presentar un documento que explique su trabajo, ...

Para esta actividad, vamos a invertir en bolsa un dinero ficticio (5.000€) y utilizaremos una hoja de cálculo para registrar todas nuestras operaciones de compra y venta de acciones. El simulacro tendrá una duración de 4 semanas. En esta actividad vamos a suponer que no existen comisiones. En la semana 4 se procederá a la venta de todos los títulos al valor de cierre. Esto determinará la ganancia o pérdida final y se realizará un resumen de la inversión y se publicará en la web del centro.

En esta SdA, el alumnado se trasladará a los salones parisinos del siglo XVIII, lugar de reunión de los más importantes filósofos de la Ilustración, artistas y ricos aristócratas, para conocer las ideas, el ambiente y las costumbres de estos lugares de reflexión y difusión, dirigidos por ricas salonnières que romperán en muchos casos con las normas sociales de la época. Esta SdA, basada en la metodología ABP, el role playing y el trabajo colaborativo, está dirigida a alumnado de 1º de Bachill...

Se pretende que el alumnado trabaje la siguiente competencia específica de la asignatura de Historia de España: Valorar el patrimonio histórico y cultural como legado y expresión de la memoria colectiva, identificando los significados y usos públicos que reciben determinados acontecimientos y procesos del pasado, por medio del análisis de la historiografía y del pensamiento histórico para el desarrollo de la iniciativa, el trabajo en equipo, la creatividad y la implicación en cuestiones de in...

Elaboración de un proyecto sobre Los Tipos de Mercados en Economía

Situación de aprendizaje UD: ANÁLISIS ECONÓMICO FINANCIERO

"Caminando por un planeta más limpio y sostenible" es una situación de aprendizaje desarrollada de forma interdisciplinar entre las asignaturas de Educación Física y Biología y Geología. Se fundamenta en una metodología de Aprendizaje y Servicio y está destinada al alumnado del itinerario de Ciencias matriculado en 1º de Bachillerato. La situación de aprendizaje está programada para desarrollarse de forma bilingüe (español - inglés) a finales de la segunda evaluación y aborda, como principal...

La ética es una de las áreas de la filosofía más ligadas a la vida cotidiana de las personas, y en concreto, al alumnado. Este proyecto tiene como eje temático fundamental la ética aplicada que, a diferencia de la ética normativa, -eminentemente teórica-, se ocupa de aplicar normas, valores y principios a problemas del mundo real. Teniendo en cuenta esto, la ética aplicada resulta de gran interés al alumnado ya que permite que se reconsidere la importancia y actualidad de la filosofía. Cuesti...

La intención de este recurso es proporcionar al alumnado la motivación necesaria para trabajar los saberes básicos relacionados con la Trigonometría, contribuyendo a la adquisición de las competencias específicas relacionadas con tales saberes. Asimismo, se pretende que el recurso presente un desarrollo interactivo de los contenidos de la unidad, con la finalidad de que el alumnado trabaje de forma más visual e interactiva tales contenidos

El proyecto se sitúa en el contexto de bachillerato, donde se busca introducir al alumnado en los fundamentos de la Programación Informática y el desarrollo de Competencias Digitales a través de metodologías activas. El objetivo principal es empoderar a los alumnos para que adquieran habilidades básicas de programación y comprendan los principios subyacentes de la lógica computacional, al tiempo que fomentan su pensamiento crítico, trabajo colaborativo y creatividad. La unidad didáctica es...