Conceptos básicos de química. Mezclas. Separación.

Diferencia entre mezclas puras y heterogéneas. Separación

Química en la cocina e una SdA que nos permite trabajar los saberes de química a los alumnos y familiares en un entorno cercano

El proyecto "Atención Sanitaria en la Oficina de Farmacia" se ofrece como una herramienta educativa interactiva diseñada para brindar a los estudiantes una comprensión profunda de las técnicas utilizadas en la atención farmacéutica, centrándose en la medición de constantes vitales y el uso de pruebas diagnósticas, entre otros aspectos relevantes. Nos encontramos dentro del módulo de Dispensación de Productos Farmacéuticos del C.F.G.M. en Farmacia y Parafarmacia. Este proyecto se desarroll...

Química para FP. Mezclas

Química básica para FP. Mezclas. Separación

Química básica para Formación Profesional. Mezclas. Separación.

Actividades interactivas para dirigidas al conocimiento, identificación y uso correcto del adverbio y sus tipos que contribuyen a la ampliación de la estructura de la lengua y al desarrollo de la conciencia lingüística.

Recurso didáctico con conceptos básicos de química sobre mezclas y separaciones de mezclas

Unidad Didáctica sobre los tipos, propiedades y diferentes fuentes de energía renovables y no renovables. Pensado para alumnos de 5º de primaria.

En este recurso se tratan conceptos básicos relacionados con las mezclas homogéneas y heterogéneas, y las principales técnicas de separación.

Proyecto destinado al alumnado de 3ºDIVERSIFICACIÓN para la asignatura de física y química.

Tema 4 de FyQ para 2º ESO: Las sustancias puras y las mezclas

Trabajo sobre gestión responsable del agua en la que trabajaremos los saberes básicos de segundo de educación secundaria de la materia de física y química de métodos de separación de mezclas.

REA de la asignatura de Física y Química para 3º de ESO en el que se trabajan las etapas del método científico y las normas de seguridad en el laboratorio de ciencias.

Montaje de una tabla periódica donde en cada elemento aparece un dibujo con un uso cotidiano del elemento, masa atómica, número atómico, nombre y símbolo. El montaje se realiza usando un tetrabrik para cada elemento.

Actividades para concienciar al alumnado de la quimica que hay en la vida cotidiana

Mediante una serie de actividades se pretende que el alumno se haga consciente de la química a su alrededor

Documento de apoyo que incluye criterios básicos para valorar información y contenidos de Internet con el alumnado de 2º y 3º ESO (13-15 años).

Situación de aprendizaje basada en proyectos, para que el alumnado de 4º de ESO, identifique los tipos de reacciones químicas, y aplique estos conocimientos en la elaboración de dos recetas de cocina: una tradicional y otra de innovación (esferificaciones)