Dos jugadores, cada uno pone por turno sus 4 fichas en un tablero de 5x5. Las fichas son 4 o IV (números romanos). A partir de entonces, cada jugador puede mover una ficha con un solo movimiento (hacia arriba, abajo, izquierda, derecha o con movimientos diagonales para conseguir hacer 4 en línea). Para ganar el juego, las líneas de fichas pueden ser horizontales, verticales o diagonales.

Colocamos los cuatro momentos del ciclo del agua en el tablero y el alumno debe trazar ("programar") el camino para recorrerlas todas en el orden correcto

Colocamos los cuatro momentos del ciclo del agua en el tablero y el alumno debe trazar ("programar") el camino para recorrerlas todas en el orden correcto

A lo largo de esta SDA vamos a crear nuestra propia revista escolar.

El presente Recurso Educativo Abierto (REA) está dirigido a estudiantes de educación básica primaria, específicamente de grado tercero, y tiene como propósito facilitar el aprendizaje de los departamentos de Colombia y sus capitales mediante el uso de recursos visuales y actividades lúdicas. El recurso se basa en un mapa ilustrado de Colombia y un conjunto de tarjetas tipo rompecabezas que permiten a los estudiantes relacionar cada departamento con su capital. A través de esta dinámica, se pr...

El presente Recurso Educativo Abierto (REA) está dirigido a niños de educación inicial y tiene como propósito facilitar el aprendizaje de la suma básica mediante el uso de tarjetas ilustradas (flashcards) con frutas y animales. El recurso promueve el aprendizaje visual y significativo, permitiendo a los estudiantes reconocer cantidades, realizar conteos y comprender la suma de manera lúdica. A través de una actividad guiada, los niños observan, cuentan y asocian elementos, fortaleciendo habil...

actividades mediante el disfrute del juego, la exploración y el crear para desarrollar en los mas pequeños habilidades y destrezas

Rosco unidad viabilidad económica financiera IPE II

Archivo con tres enlaces de scratch a tres actividades que ayudarán a nuestro alumnado a familiarizarse con el uso de las monedas y billetes hasta 20€. Se trabaja la suma de monedas y billetes para obtener una cantidad concreta, así como la equivalencia entre unos y otros. Está desarrollado en una escuela que trabaja con alumnado con TEA, por lo que usa pictogramas de ARASAAC, pero el contenido es apropiado para cualquier aula que lo considere adecuado para sus alumnos/as.

Es un taller manipulativo dirigido al alumnado de aula específica. A través de la elaboración de pulseras con diferentes materiales( cuentas, abalorios, cordones,etc), se trabajan contenidos básicos como la identificación y clasificación de colores, formas y tamaños. Asimismo, esta actividad favorece el desarrollo de la motricidad fina, la coordinación óculo-manual, la atención y la autonomía personal.

El sistema de reconocimiento escolar está centrado principalmente en medir el rendimiento académico sin tener en cuenta todas las otras habilidades o conocimientos inherentes en cada uno, este recurso propone una estrategia inclusiva que va más allá de esta etiqueta valora las habilidades, el esfuerzo y los valores de todos los estudiantes promoviendo así el reconocimiento de las habilidades individuales, sociales y emocionales de cada uno, en aras de fortalecer la autoestima, la motivación...

Mejorar la comprensión lectora en francés. Ampliar vocabulario (sentimientos, valores, descripciones). Practicar expresión oral y escrita. Reflexionar sobre valores como la amistad, la responsabilidad y la imaginación.

El alumnado hará un breve pero intenso recorrido por la historia del cine para rescatar lo más significativo en una presentación final de clase. Se habilitarán contenidos, actividades, juegos y evaluación mediante ExElearning. Conectamos con el “aprovechamiento crítico, ético y responsable de la cultura digital” al servirnos de las posibilidades interactivas y formativas de las aplicaciones informáticas, siempre con el enfoque inclusivo para salvaguardar los diferentes ritmos de aprendizaje....

Com podríem dissenyar una consciència alimentària saludable que integre els aspectes lúdics i educatius adreçats a l’alumnat del nivell de 6è.

En este REA aprenderemos el nombre de las 7 notas musicales, así como las figuras musicales principales. Está pensado para nivel de 3º de Ed. Primaria.

Joc per aprendre el vocabulari anglès. Cinc nivells de dificultat. Segons el nivell del rival, més fàcils o més difícils són les preguntes. Podràs guanyar la copa?

Xogo de preguntas de vocabulario para aprender inglés. Cinco niveis de preguntas. Segundo a o nivel do equipo ao que te enfrontas, as preguntas serán máis doadas ou máis difíciles. Serás quen de gañar a copa!??

La Nature dans les Expressions idiomatiques: imagées, virelangues, proverbes, onomatopées et interjections de la langue française.

Esta unidad se engloba dentro del módulo profesional de Gestión de RRHH. El desarrollo de esta unidad proporcionará al alumnado todas las competencias necesarias para intervenir de forma eficaz en los procesos de contratación, prevenir posibles incumplimientos legales y contribuir a una gestión de los recursos humanos eficiente, responsable y alineada con la normativa laboral

Recurso Educativo Digital (RED) orientado al desarrollo de las capacidades coordinativas en estudiantes de educación básica secundaria. El recurso integra contenidos teóricos, actividades prácticas y herramientas interactivas que favorecen el aprendizaje significativo, el control corporal y la mejora del rendimiento motriz. Está diseñado bajo el modelo ADDIE y el enfoque cognitivista, promoviendo la participación activa del estudiante y el aprendizaje autónomo.