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Materiales de aprendizaje
Ejemplos de materiales para la expresión plástica y musical del niño en el centro infantil.Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
El juego heurístico
El juego heurístico trata de proporcionar objetos sobre los que el niño pueda accionar y establecer relaciones, moverse y trasladarse, ejercitar coordinación ojo mano, la presión de los objetos. El material se organiza en función de continentes y contenidos. Se desarrolla en dos momentos: manipulación y recogida.Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
El espacio para los educadores en el centro infantil
Características del espacio destinado al personal del centro infantil, tanto para el desempeño de sus funciones educativas como administrativas.Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Centro infantil: espacio exterior
En el diseño del espacio exterior del centro infantil se debe tener en cuenta la disposición, el mobiliario y los materiales. Se puede dividir en tres zonas según las edades de los niños: bebes, niños de uno a dos años, y niños de tres a seis años. Siempre aprovechando al máximo las posibilidades de aprendiza del niño en el exterior.Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Centro infantil: comedor y aseos
Características del espacio destinado al comedor y al aseo de los niños del centro infantil. Se dispondrá en función de las necesidades de los distintos grupos de edad.Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
23. Espacios en ferias o work shops
Organización de espacios informativos en ferias o workshopsHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
3.Servicios básicos
Definición de servicios turísticos básicos (compañías de transporte, alojamientos, restaurantes y agencias de viajes) y servicios complementariosHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
36. Destinos turísticos culturales internacionales
Turismo cultural en destinos internacionalesHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Trabajo en equipo del educador
El equipo educativo del centro se reune para discutir el programa de introducción de hábitos que supone decidir cuáles, cuándo y cómo hacerlo. Dependerá de la autonomía que los niños van adquiriendo. Los educadores deben dar los pasos necesarios para desarrollar el programa.Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
26. Productos de sol y playa españoles
Descripción de los diferentes destinos de Sol y playa españolesHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
4. Servicios turísticos complementarios
Definición de servicios turísticos complementarios (información turística, organización de visitas, equipamiento, recreación)Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Los juegos tradicionales
Los juegos tradicionales se transmiten de forma expontanea de generación en generación. Se transmiten de forma oral y se acompañan de canciones. A medida que el niño crece y gana en confianza estos juegos se complican.Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Centro infantil: espacio para niños de 3 a 6 años
Características del espacio y los objetos destinados a los niños a partir de dos años en el centro infantil.Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Discapacidad en el aula: problemas motóricos
El niño con problemas motóricos presenta problemas de control muscular, descoordinación, hipertonía. Es importante facilitarle su desarrollo en el ambito motriz, el conocimiento de si mismo y de los demás así como su autonomía personal.Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Centro infantil: espacio para niños de 1a 3 años
La disposición del espacio en el centro infantil para los niños de 1 a 3 años se hará en base a lo que establezca el educador tras conocer al grupo. Es necesario distinguir varias zonas en función de uso de modo que no interfieran unas con otras. El espacio para el aseo deberá estar integrado en la zona destinada a dicho grupo de edad.Hezkuntza-testuinguruaBaliabide mota


