Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Presenta el sonido común de la g y la j, y muestra que se puede representar con las dos letras. - Exploración: Un juego con homófonos demuestra la importancia de conocer la ortografía de la b y la v para evitar confusiones o sinsentidos. Ofrece al alumno la oportunidad de repasar las normas ortográficas de la g y permite al alumno conocer las normas ortográficas de la j...

Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Ilustra la necesidad de conocer las normas ortográficas de la s y la x. - Exploración: Ofrece la oportunidad de repasar las normas ortográficas de la s y la x. - Ejercicios: El primer ejercicio ofrece la oportunidad de repasar las normas ortográficas de la s y la x. En el segundo puede practicar sus conocimientos ortográficos con palabras que se escriben con s o con x. ...

Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Ilustra las posibles consecuencias negativas de desconocer las normas ortográficas de la b y la v. - Exploración: Un juego con homófonos demuestra la importancia de conocer la ortografía de la b y la v para evitar confusiones o sinsentidos. Ofrece al alumno la oportunidad de repasar las normas ortográficas de la b y permite que el alumno vea a partir de ejemplos las nor...

El objetivo de la unidad es aprender a reconocer los números decimales y a sumarlos. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Se expone un número decimal y se explica el significado de cada cifra. El alumno puede generar nuevos números y obtener su significado. - Exploración: Se propone la suma de dos números decimales. El alumno, pulsando el botón siguiente, obtiene la manera de realizar la suma y la explicac...

El objetivo de la unidad es que el estudiante aprenda a obtener la superficie de figuras irregulares mediante su descomposición en triángulos, cuadrados y rectángulos . Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Se presentan las justificaciones de las fórmulas para obtener las áreas de los triángulos, cuadrados y rectángulos. - Exploración: Se presentan diferentes figuras para que el estudiante calcule su área ...

El objetivo de la unidad es que el estudiante aprenda a calcular áreas y perímetros de polígonos regulares o figuras basadas en estas. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Presenta un adelanto del cálculo de algunas las figuras que se van a trabajar. - Exploración: El alumno realiza cáculo de áreas y perímetros sobre cuadrículas. - Ejercicios: El alumno realiza actividades sobre lo estudiado. - Evaluació...

El objetivo de la unidad es que el estudiante aprenda sobre sucesos aleatorios, ejemplificados en el lanzamiento de dados. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Presenta una actividad interactiva sobre una carrera de coches y el lanzamiento de dados. - Exploración: Propone varios actividades de acercamiento a los conceptos de seguro, probable e imposible. - Ejercicios: El alumno realiza actividades sobre l...

El objetivo de la unidad es que el estudiante aprenda a reconocer los diversos tipos de figuras tridimensionales como el cilindro, el cono y la esfera caracterizando sus elementos. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Presenta una animación de figuras citadas donde se puede interactuar para estudiar sus características básicas. - Exploración: El alumno puede seleccionar las figuras y explorar sus variante...

El objetivo de la unidad es que el estudiante aprenda a manejar y caracterizar la circunferencia. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Presenta una animación de la construcción de una circunferencia y algunos de sus elementos. - Exploración: El alumno puede ejercitar mediciones sobre la circunferencia. - Ejercicios: El alumno realiza actividades sobre lo estudiado. - Evaluación: La evaluación consta de u...

El objetivo de la unidad es que el estudiante recuerde y consolide el área de algunas figuras planas, centrándonos en el círculo. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Paseando el ratón sobre las figuras planas básicas que aparecen se recuerda el área de las mismas. - Exploración: El alumno puede seleccionar partes resultantes de la manipulación y elementos del círculo. - Ejercicios: El alumno realiza acti...

El objetivo de la unidad es aprender a reconocer los elementos de un ángulo y su clasificación. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Al seleccionar cada elemento del ángulo se presenta su descripción. El alumno puede modificar el ángulo para explorar sus características. - Exploración: El alumno deberá medir los ángulos que se presentan aleatoriamente y tomar en cuenta la descripción dada, para luego compl...

El objetivo de la unidad es que el estudiante aprenda a clasificar los triángulos. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Presenta unos botones donde se puede ver la clasificación de triángulos. - Exploración: El alumno puede realizar actividades de clasificación. - Ejercicios: El alumno realiza actividades sobre lo estudiado. - Evaluación: La evaluación consta de un número de actividades autoevaluables pa...

El objetivo de la unidad es que el estudiante aprenda a que los alumnos encuentren las coordenadas cartesianas de un punto dado y ubiquen puntos en el plano dadas sus coordenas. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Conforme se desplaza la barra se presenta información sobre qué es un plano cartesiano, sus elementos y la manera de escribir las coordenadas de un punto. - Exploración: El alumno puede dar clic...

El objetivo de la unidad es ofrecer actividades que permitan al alumno practicar con los cuadrados y cubos. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Permite un acercamiento, dinámico y lúdico, al concepto del cuadrado de un número. - Exploración: Ofrece al alumno la oportunidad de comprender el concepto del cubo de un número. Puede repetir el proceso, con diferentes cubos tridimensionales, tantas veces como d...

El objetivo de la unidad es ofrecer actividades que inviten al alumno a repasar y practicar la divisibilidad entre dos números enteros. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Escena interactiva para recordar el concepto de divisibilidad. - Exploración: Ofrece al alumno la oportunidad de repasar los criterios de divisibilidad del 2, 3, 5, y 7. - Ejercicios: El alumno puede practicar la divisibilidad con vari...

El objetivo de la unidad es ofrecer actividades que inviten al alumno a repasar y practicar los divisores comunes entre dos números enteros. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Escena interactiva que muestra algunos ejemplos de divisores comunes. - Exploración: Ofrece al alumno la oportunidad de identificar los divisores comunes de dos números enteros a través de su señalización en una tabla. - Ejercicios...

El objetivo de la unidad es que el estudiante aprenda a reconocer los diversos tipos de figuras planas y a identificar sus elementos. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Presenta una animación de figuras planas que se acercan al observador y van apareciendo sus nombres. - Exploración: El alumno puede seleccionar una clase de figuras y explorar sus variantes y sus elementos. - Ejercicios: El alumno deter...

El objetivo de la unidad es que el estudiante aprenda a reconocer cuándo dos fracciones son equivalentes y a construir varias fracciones equivalentes a una dada. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Presenta los términos de una fracción y explica qué significa el numerador y denominador mediante su representación en un círculo. - Exploración: (1) Presenta la superposición de áreas como forma de comprobació...

El objetivo de la unidad es ofrecer actividades que permitan al alumno practicar con fracciones mixtas. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Permite un acercamiento a la forma como se construyen las fracciones mixtas. - Exploración: Ofrece al alumno la oportunidad de identificar las características de las fracciones propias. - Ejercicios: El alumno puede practicar lo aprendido sobre las fracciones mixtas c...

El objetivo de la unidad es que el estudiante aprenda a realizar tablas incluyendo frecuencias absolutas y relativas. Esta secuencia didáctica se organiza en cuatro secciones: Introducción, Exploración, Ejercicios y Evaluación - Introducción: Presenta una animación de lanzamiento de dados y recogida de datos la elaboración de una tabla de frecuencias. - Exploración: Propone varios ejemplos acompañados al final de una explicación sobre las frecuencias. - Ejercicios: El alumno realiza activida...