Módulo II: Modelos de Colaboración. OBJETIVO: Experimentar con diferentes herramientas de colaboración con la finalidad de presentar una demostración de su aplicación

Lecciones para informaciones educativas y didácticas.

Proxecto sobre a orixe e tradición das unidades de medida.

suma de dos cifras

TRABAJO DE SINGULAR Y PLURAL

TRABAJO DE SINGULAR Y PLURAL

juegos tradicionales

Vídeo interactivo y cuestionario

Este proyecto de formación es la continuación del comenzado en el curso pasado, donde conocíamos las técnicas básicas. Durante el presente ya estamos poniéndolas en práctica, estando instaurado en Infantil y comenzando en Primaria.

Este recurso está pensado para jugar al memory. Pero puede tener muchas funciones dentro del aula. En la creatividad del maestro está la multiplicidad de funciones que se le pueden dar.

Rúbrica de evaluación para un E-porfolio, en la que se establecen diferentes indicadores de evaluación y se determina el grado de desempeño para cada uno de ellos.

Conocer y jugar on line con algunos de los museos más impresionantes del mundo.

proyecto de centro , donde desarrollamos actividades ecológicas , centrándonos en la Reducir , Reciclar y Reutilizar plásticos

COMO SALUDARSE EN FRANCÉS, DESDE EL LÉXICO HASTA LA PRONUNCIACIÓN.

Por medio de este recurso pretendo ayudar a los alumnos de primero de Educación Primaria a contar un cuento. Con dos recursos importantes: las imágenes y los esquemas.

Este proyecto surge para conmemorar desde las aulas el 150 aniversario de la Tabla Periódica y para profundizar en la Química con animaciones y vídeos detectivescos que enganchan mucho. Más en https://www.campustrilema.org/quimicos-con-delantal

Actividad grupal, individual o parejas gamificada para aprender a través de diferentes medios qué medidas preventivas y de seguridad se han de llevar a cabo antes, durante y después de las prácticas deportivas que se les propone.

Actividad CLIL para trabajar en el área de Lengua, contenido trabajado en el área de CCSS.

Gamificando al Coronavirus pretende, a través de las mecánicas y dinámicas del juego, conectar con la situación actual y motivar a nuestro alumnado que, junto con sus familias, deberán resolver retos y conseguir Misiones.

Este proyecto va destinado al alumnado de tercer ciclo, 5º curso. En el proyecto se integran diferentes áreas