Nuestro cerebro tiende a asociar los objetos percibidos con los conocimientos previos adquiridos. El contexto o entorno en el cual se encuentra el objeto hace que nuestro cerebro le asigne propiedades de ese contexto al objeto percibido. Es decir, no percibimos el color y brillo reales, sino los calculados en comparación con el color y brillo de los objetos cercanos .

Son problemas, presentado en escenas de Descartes, con la particularidad de que las situaciones planteadas hayan sido previamente vividas por los alumnos, y eso les da más facilidad y más posibilidades de soluciones.

Actividades que muestran rompecabezas de memoria donde imágenes ocultas se repiten por parejas y hay que localizar esas parejas descubriendo cartas de dos en dos.

Algunos cuerpos en pantalla, especialmente prismas hexagonales y octogonales, de diversas medidas convenientes para facilitar la comparación entre ellos, de manera que se vea con mucha facilidad cuantas veces algunos caben en los demás.

Actividades que muestran rompecabezas de 9 piezas.

Tableros con los gráficos y casillas necesarias para el juego, que se presenta en diversas modalidades.Utilidad: Trabajar la noción de posibilidad de un suceso a partir de una experiencia lúdica, de la reflexión a la vista de los resultados, y de la confrontación con el estudio de toda las posibilidades (Combinatoria).

Escenas de Descartes que muestran caminos con pistas a seguir. Se trata de trazar caminos siguiendo pistas dadas e identificar los tramos trazados.

Con el material llamado "multicuba" o "Policubos", se han preparado varias piezas que pueden unirse o separarse formando prismas y considerando las diversas partes de un prisma como fracción. Utilidad: Trabajar las fracciones haciendo y deshaciendo prismas rectangulares, y reconocer que una misma figura parcial expresa un fracción u otra, según sea la figura completa de referencia.

Dos actividades construidas con escenas del applet Descartes que permiten comparar diferentes sombras obtenidas a partir de una figura. Las dos actividades son cuestionarios sobre figuras y sus posibles sombras.

Escenas Descartes con problemas basados en hacer permutas entre grupos de elementos con el mismo valor total (platos de una balanza, resultados de medidas con unidades diferentes pero convertibles, superficie de diferentes figuras...).

Actividades que muestran rompecabezas de 16 piezas.

Se trata de tarjetas que representan el tiempo que hace cada día y de una tabla en la cual deben colocarse las tarjetas. Utilidad: Construir con los materiales un primer gráfico estadístico de barras, el cual por su gran simplicidad hace que los alumnos comprendan desde pequeños este medio de representar algo real, propio de ellos mismos o del entorno inmediato.

Consta de tres actividades construidas con escenas diseñadas con el applet Descartes para comparar posiciones realtivas de dos o más objetos. Permite establecer realaciones de posición a través de los conceptos "más arriba" y "más abajo".

Se trata de una muestra de actividades con un primer grado de dificultad para ser realizadas con la ayuda de un dibujo o cuadro muy comprensible, que permitan visualizar las diferentes combinaciones posibles y las variaciones al pasar de una a la otra. No se trata aún de pedir a los alumnos "todas" las combinaciones posibles, sino simplemente "algunas". Utilidad: Cumplir dos o más requisitos, distinguiendo la exigencia de cada una. En las escenas del objeto interactivo se trabaja con las comb...

Tableros con las casillas necesarias para el juego, que se presenta en diversas modalidades. Utilidad: Trabajar la noción de probabilidad a partir de una experiencia lúdica, de la reflexión a la vista de los resultados, y de la confrontación con el estudio de todas las posibilidades (Combinatoria).

Una pequeña muestra de las cifras o símbolos que se han hecho o se utilizan en diversas culturas del mundo para expresar los números y las relaciones entre ellos.

Escenas de Descartes con actividades que muestran movimientos ilusorios.

En esta actividad en concreto se plantea el uso de las regletas numéricas l para introducir las operaciones de añadir y quitar a partir de la acción directa para favorecer la comprensión y la representación mental de estas operaciones.

Actividades que muestran rompecabezas de 25 piezas.

Escenas de Descartes que presentan problemas con un planteamiento que requiere de forma más directa algún cálculo mental, aunque los alumnos no hace falta que se lo planteen como operación, sino más bien como "adivinanza".