Este recurso va dirigido tanto a las familias que participan en los grupos interactivos como para el alumnado del aula de 4 años. En Educación infantil se trabaja de manera globalizada por lo que se tienen en cuenta las 3 áreas. Las actividades son de tipo cooperativo y relacionadas con el proyecto del 3er trimestre de la ciudad.

Los niños y niñas arrastran figuras de diferentes formas (círculos, cuadrados, triángulos) y tamaños hacia zonas de clasificación. Las instrucciones son sencillas: “Pon todos los círculos en la caja azul”, “Pon todas las formas grandes juntas”. El objetivo es que clasifiquen siguiendo un criterio lógico (forma o tamaño). El recurso puede usarse en pizarra digital o en tabletas.

Actividad enfocada para la realización de una presentación PowerPoint sobre un deporte minoritario para alumnos de 4ESO.

Esta actividad nos servirá para poder repasar las diferentes partes del cuerpo y sus funciones, así como el funcionamiento de los órganos internos, porqué está dentro de la Situación de Aprendizaje del cuerpo humano. Se realizará con los alumnos y alumnas de Educación Infantil (4-5 años) durante el segundo trimestre.

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Esta SdA va dirigida al alumnado de 3º de Educación Primaria. Con ella se pretende un acercamiento a las distintas etapas de la Historia y que nuestro alumnado conozca los rasgos de las distintas sociedades a lo largo del tiempo y el papel que mujeres y hombres han desempeñado en las mismas, así como relacionar las diferentes épocas e identificar las acciones y hechos más destacados en cada una de ellas.

La realización de podcasts sobre la interpretación musical basada en los análisis de las obras. A través de este proyecto se pretende como objetivo, desarrollar la competencia digital y musical, con la creación de podcasts, vinculando las interpretaciones musicales junto con el análisis de las diferentes obras. Nivel al que va dirigido: 3º a 6º de Enseñanzas Profesionales de Música.

Este proyecto está diseñado como una experiencia educativa que combina el aprendizaje musical, la expresión artística y el desarrollo emocional. A lo largo de sus fases, los alumnos tienen la oportunidad de: Componer canciones originales y desarrollar su imaginación para reflejar emociones e historias a través de la música. Grabar piezas musicales, explorando herramientas digitales como Audacity para dar vida a sus creaciones. Crear videoclips con Powtoon, utilizando imágenes y efectos v...

Infografía sobre el uso de un foro educativo

Proyecto educativo para la investigación y difusión del patrimonio local mediante herramientas digitales (Canva y códigos QR).

Este REA conecta la temática de las películas de Star Wars junto con las narraciones transmedia para trabajarlo con el alumnado de 5º de Educación Primaria.

¿QUIÉN QUIERE SER IPERO? Completa las 10 preguntas para conseguir los 50.000 puntos necesarios.

Este recurso invita a los estudiantes a convertirse en chefs digitales, combinando la gastronomía con el desarrollo de competencias digitales. A través de una actividad práctica, investigarán sobre una receta tradicional, documentarán los ingredientes y pasos de preparación, y presentarán su contenido de forma digital mediante infografías, presentaciones o vídeos.

Presentación de la situación de aprendizaje para la creación de una revista digital en el instituto

Situación de aprendizaje para 3r ciclo de Primaria, del área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural, vinculada con las ´áreas de Educación en Valores Cívicos y Éticos y Lengua Castellana.

Es un recurso educativo abierto dirigido a docentes de Primaria y Secundaria que busca fortalecer la competencia lectora como herramienta clave para el aprendizaje y el desarrollo integral del alumnado. A través de cinco módulos, se reflexiona sobre la práctica didáctica, se proponen estrategias concretas y se ofrece un itinerario práctico para mejorar la comprensión lectora en el aula, con la colaboración y planificación del equipo docente mediante el Plan Lector de Centro

Recursos teórico prácticos para el comienzo de curso de cambios de coloración capilar.

Proyecto realizado para el curso de Competencia Digital. Realizado para trabajar con el alumnado de 2º de ESO las operaciones con números enteros y porcentajes, en la materia de Matemáticas.

Este proyecto se basa en adaptar los conceptos de Lengua Castellana a actividades dinámicas, inclusivas y adecuadas a diferentes niveles. El proyecto se centra en integrar la especialidad de Audición y Lenguaje dentro del aula ordinaria mediante metodologías inclusivas y activas que se adaptan a las necesidades de todos los estudiantes. A través del Diseño Universal para el Aprendizaje, se propone trabajar los conceptos de Lengua Castellana ofreciendo actividades multinivel y usando herramien...

Realización del proyecto final