Este recurso forma parte del Programa de Estimulación del Lenguaje Oral (PELO) y está dirigido al alumnado de 4 años en Educación Infantil. Se trata de una actividad interactiva de discriminación visual en la que los niños y niñas deben identificar imágenes de animales y diferenciarlas de objetos cotidianos. El objetivo principal es fomentar el desarrollo del lenguaje oral y la atención a través de recursos digitales atractivos y accesibles. La propuesta está diseñada para llevarse a cabo ...

Este recurso forma parte del Programa de Estimulación del Lenguaje Oral (PELO) y está dirigido al alumnado de 4 años en Educación Infantil. Se trata de una actividad interactiva de discriminación visual en la que los niños y niñas deben identificar imágenes de animales y diferenciarlas de objetos cotidianos. El objetivo principal es fomentar el desarrollo del lenguaje oral y la atención a través de recursos digitales atractivos y accesibles. La propuesta está diseñada para llevarse a cabo ...

¿Te interesa el visual thinking o pensamiento visual como técnica de enseñanza-aprendizaje? ¿No sabes cómo iniciarte? En este artículo puedes descubrir los componentes básicos para poder ponerlo en práctica enseguida. Haz clic sobre el siguiente enlace para verlo: https://pleducacion.wordpress.com/2018/07/20/componentes-del-visual-thinking/

Estos valores personales y sociales estarán presentes. https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=3036224726753424673#editor/target=post;postID=3212319513849663820;onPublishedMenu=posts;onClosedMenu=posts;postNum=2;src=postname

La metáfora visual de mi proyecto: http://agoraabierta.tumblr.com/post/83210328958/primera-actividad-de-la-3-unidad-la-metafora