En este proyecto vamos a leer cuentos clásicos, descubrir cómo están organizados y crear nuestro propio cuento digital trabajando en equipo. Usaremos herramientas digitales y aprenderemos a expresarnos mejor.

Este recurso es una Situación de Aprendizaje para Lengua Castellana y Literatura en 4º de Educación Primaria, basada en la lectura y creación de cuentos clásicos reinventados, utilizando metodologías activas, aprendizaje cooperativo y herramientas digitales.

Infografía de los diferentes pasos a seguir para la creación de fantásticos cuentos infantiles, donde la imaginación y creatividad de los niños y niñas no dejará a nadie indiferente. 

La actividad es un cuento, leído y modelado con comunicador Proloquo2go. Después realizar actividades de lectoescritura teniendo como hilo conductor el cuento.

Introducción al tratamiento de textos: tamaño de papel, orientación, justificación de texto, tipo, tamaño y color de letra, uso del ratón (botón derecho, rueda, botón izquierdo) para diestros y zurdos y aprender a imprimir. • Consiste en escribir un abecedario inglés en A4.

Elaboración de un periódico escolar por parte del alumnado de 4º de educación primaria. La elaboración será propia y tendrán que elaborar noticias y entrevistas.

Cartel informativo sobre la estructura del email para alumnado de primaria.

La tarea `` Abueli@ cuéntame´´ tiene como propósito final la elaboración de un álbum que irán engordando a lo largo de una propuesta de actividades que les irá llegando a través de un geniallity. Como colofón, participarán en el Certamen de cuentos del cole que cada año se lleva a cabo , éste año con la temática de los abuel@s . El genially elaborado tiene como objetivo estimular las habilidades de comprensión y expresión oral y escrita ,teniendo como bases las cuatro destrezas básicas : habl...

Narrativa pedagógica: La escritura en Ciencias Naturales   Se indaga sobre una secuencia titulada “Los órganos de las plantas” por el hecho de que es interesante observar y analizar la escritura en las ciencias naturales y el uso que ha dado la docente en esta secuencia, si es que se ha dado. En este sentido analizaremos los pros y contras que puede generar no escribir en ciencias naturales y como puede llegar a afectar a los estudiantes dicha decisión. Para empezar, se debe de tener...

CREACIÓN DE CUENTOS APARTIR DE PAUTAS

Este recurso forma parte de un proyecto interdisciplinar de centro llamado "Cuentos con Ciencia" en el que cada tutoría trabaja diferentes saberes científicos a la luz de un cuento clásico y procurando actividades mediadas por la tecnología. Concretamente se trabaja La sirenita. Está dirigido a alumnado de 5º de Primaria.

Recurso educativo abierto (REA) que tiene como objetivo desglosar los pasos, para el alumnado y el profesorado, cuando nos enfrentamos a la difícil tarea de enseñar y aprender a escribir un texto literario.

Recurso Educativo Abierto para trabajar las vocales con el alumnado de 1º de Primaria o iniciar el proceso de lectoescritura.

Comparto un link para la descarga de un cuaderno de escritura de creativa creado para su uso en primaria y/o alumnado estudiante de español como lengua extranjera con un nivel de competencia lingüística B1 español. https://drive.google.com/file/d/0B_ok8NZnWrK_bzU4aW96anI5Vmc/view?usp=sharing

El Título del recurso : Lengua. Educación Primaria. Primer ciclo. El enlace del recurso. http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349691218 Se trata de un recurso que presenta 6 secuencias didácticas de 'Lengua' para el Primer ciclo de Educación Primaria. En dos bloques, a nivel de lectura y de escritura, secuenciado a tres niveles. Las actividades que se presentan responden a una estructura y organización en objetivos y contenidos- con unas orientaciones de programación de aula-. Est...

Os dejo un enlace a un artículo de mi blog en el que busco socios para mejorar la expresión escrita de nuestro alumnado: http://maestroenredado.blogspot.com.es/2015/10/se-busca-alumnado-para-escribir.html

Material de uso en aula ordinaria que busca mejorar de forma sistemática y consciente la habilidad de realizar, de manejar, de jugar con las unidades fonológicas como un pilar básico para la adquisición de la lectoescritura de manera eficiente.

Material de uso en aula ordinaria que busca mejorar de forma sistemática y consciente la habilidad de realizar, de manejar, de jugar con las unidades fonológicas como un pilar básico para la adquisición de la lectoescritura de manera eficiente.

Baterías de evaluación de la lectura, escritura y matemáticas en el alumnado de educación primaria. Se aportan baremos por cada nivel educativo (de 1º a 6º). Recomendamos visita de la web: https://sites.google.com/educarex.es/tibex/inicio

Baterías de evaluación de la lectura, escritura y matemáticas en el alumnado de educación primaria. Se aportan baremos por cada nivel educativo (de 1º a 6º). Recomendamos visita de la web: https://sites.google.com/educarex.es/tibex/inicio