L’alumnat del cicle formatiu de grau superior d’Educació Infantil participarà en una activitat pràctica centrada en la creació d’un tríptic informatiu dirigit a les famílies amb fills/es d’edat infantil. L’objectiu és proporcionar consells útils i pautes bàsiques per a millorar la comunicació afectiva i efectiva entre pares i fills durant els primers anys de vida. A través d’aquesta situació d’aprenentatge, els futurs educadors i educadores infantils aprendran a seleccionar informació rellev...

Instrucciones para la participación en un foro sobre dudas del desarrollo afectivo de niños y niñas de 0 a 6 años

Conocer y poner en práctica las técnicas plásticas en el aula de infantil es una labor esencial como TSEI. Para ello, el recuso generado trata de investigar sobre las diferentes técnicas plásticas, el arte y el reciclaje como herramienta importante a la hora de trabajar en una escuela infantil con los materiales que encontramos en el entorno laboral. Información hay mucha, por lo que deben focalizar en la etapa infantil, en técnicas adaptadas a las edades en las que vamos a trabajar y con mat...

Este recurso educativo está diseñado como una situación de aprendizaje para el módulo "El juego infantil y su metodología", del segundo curso del CFGS en Educación Infantil. Consiste en la preparación y simulación de una charla informativa dirigida a familias con niños y niñas de 2 a 3 años, con el objetivo de ofrecer criterios pedagógicos, evolutivos y de seguridad para la compra de juguetes adecuados. La propuesta incluye: • Análisis del papel del juguete en el desarrollo infantil. ...

Actividad para trabajar los contenidos del modulo de Juego Infantil y su metodología del segundo curso del ciclo formativo de grado superior Educación infantil. Actividad de búsqueda de información, creación de contenidos y conocimiento compartido

En la siguiente actividad, el alumnado del ciclo superior de Educación Infantil deberá hacer una exposición utilizando la herramienta que deseen dentro de las adecuadas marcadas en APPSEDU. En clase hemos visto diversos tipos de robots como el Bee-bot, Tale-Bot, Ler2841 robot, mbot2 y Kitt robot. Al ser cinco grupos de 3 alumnos/as, cada grupo por sorteo hará la exposición de uno de ellos. Para poder investigar bien el robot deberán de buscar en internet aquella información adecuada para pode...

Pautas para realizar un esquema sobre qué es el Desarrollo Socioafectivo.

Durante este proyecto vamos a poner en marcha dos cuentos realizados desde su creación hasta la escenificación.

Investigar el Tercer sector o las Escuelas infantiles es fundamental para conocer la realidad de las entidades de nuestro entorno. Pero buscar la información no es sencillo.​ Presentación informativa que permita conocer las entidades sociales de la zona/ escuelas infantiles, de manera que nos permita conocer las empresas del sector, facilitar el periodo de formación en empresa así como facilitar en última instancia la inserción laboral de alumnado.​

Investigar el Tercer sector o las Escuelas infantiles es fundamental para conocer la realidad de las entidades de nuestro entorno. Pero buscar la información no es sencillo.​ Presentación informativa que permita conocer las entidades sociales de la zona/ escuelas infantiles, de manera que nos permita conocer las empresas del sector, facilitar el periodo de formación en empresa así como facilitar en última instancia la inserción laboral de alumnado.​

Esta infografía muestra la metodología Baby Led Weaning para introducir los alimentos solidos a los bebés tras el destete para alumnado de 1º del Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil. La infografía está en valenciano, en castellano y en inglés. Puede escucharse el audio del texto escrito en un enlace clicando a varios de sus elementos dentro del documento para personas con diversidad visual. Las imágenes también tienen texto alternativo clicando en las mismas.

En esta actividad, los estudiantes del ciclo formativo superior de Educación Infantil crearán un tríptico utilizando la herramienta Canva para dar a conocer los aspectos más relevantes de su formación. A través de este proyecto, los estudiantes desarrollarán competencias digitales esenciales para la creación de contenidos visuales, promoviendo la capacidad de comunicación de manera clara y atractiva. Además, se fomentará la creatividad y la organización de la información, habilidades clave en...

El objetivo principal de esta situación de aprendizaje es que el alumnado aprenda los contenidos y supere por tanto los Resultados de Aprendizaje y Criterios de Evaluación asociados a la unidad relacionada con la Alimentación en la infancia, del módulo Autonomía Personal y Salud Infantil del CFGS de Educación Infantil. El resultado final será la creación de un blog dirigido a las familias de las Escuelas Infantiles donde realicen la Fase de Formación en empresas del primer curso, en el que se...

Centro de interés o temática: Nuestro centro de interés o temática se centraría en la creación de un proyecto lúdico en educación infantil

Situación de aprendizaje pensada para trabajar contenidos del módulo de primeros auxilios del ´CFGS de Educación Infantil. Se puede trabar de manera individual o grupal y en un entorno presencial o remoto.

El REA que he seleccionado tiene por título “Didáctica de la Educación Infantil”, está diseñado para primer curso del Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil”. http://educalab.es/recursos/historico/ficha?recurso=998 Estructura y organización: En primer lugar, el recurso destaca claramente cuáles son los objetivos que persigue. Desarrolla una serie de contenidos teóricos y prácticos a través de una plataforma virtual que permite la motivación y la interacción del alumnado. Po...

Mi idea de proyecto es esta. El proyecto es para FP técnico superior de Educación Infantil, si a alguna persona de magisterio o de alguna formación relacionada le interesa me gustaría que pudieramos colaborar, sería muy interesante para los alumnos y alumnas. http://abpcurso.blogspot.com.es/2014/04/actividad-unidad-3_1845.html La idea de socialización que tengo es esta, si se te ocurre cualquier cosa para mejorarla estaría encantada de saberl...

Talleres "Aprendiendo en el Barrio" Este es un proyecto que se diseña como parte de una trea formativa, pero que para nosotros tiene ya vocación de realidad a para el curso que viene. El proyecto se cimeta en le aprendizaje servico y pretende el desrrollo de talleres de juego y educativos para menores de riesgo social, que permitirán a nuestro alumnado formarse desde la paractica y a la vez mejora a realidad social en la que se desenvuelven. http://es.slidesh...

Este manual desarrolla el modulo profesional "Habilidades Sociales" perteneciente al Ciclo Formativo de grado superior de Educación Infantil, código 0017. Este módulo profesional contiene la formación necesaria para que el alumno adquiera las habilidades sociales necesarias para interactuar adecuadamente en sus relaciones profesionales con otras personas, adaptando su comportamiento a las características de las mismas y de la situación.

Ejemplos de materiales que desarrollan el pensamiento lógico matemático del niño en el centro infantil.