Esta situación de aprendizaje está pensada para trabajar en el tercer ciclo de educación primaria. A través de ella, el alumnado descubrirá la importancia de los ecosistemas forestales, su biodiversidad y los beneficios que aportan a las personas y al planeta. Al igual que sus peligros y amenazas, y como afrontarlos y prevenirlos.

Esta actividad forma parte de una situación de aprendizaje en la que trabajamos en nuestro centro el aumento de la actividad física. Concretamente mediante nuestro mapa interactivo PADLET, creado para motivar al alumnado a moverse y realizar más pasos a lo largo del día para ir avanzando en nuestro mapa de un lugar a otro.    https://padlet.com/danielvillanuev4/recorremos-espa-a-paso-a-paso-kil-metro-a-kil-metro-kfe5if7vzrxxu7l

En el desarrollo de la presente Situación de aprendizaje, pone de manifiesto la necesidad de que nuestro alumnado conozca las principales características de una alimentación saludable, así como saber llevarla a cabo en su vida diaria. No sólo desde un punto de vista fisiológico y nutricional, si no abordando este tema desde un punto de vista emocional y personal, integrando los nuevos aspectos trabajados en su conocimientos, destrezas y actitudes.

Este es un REA para trabajar las potencias.Lo he llevado a la práctica como actividad final o "colofón de la Unidad". https://view.genial.ly/6385f61ab9e63900127031b3/presentation-presentacion-cuaderno-cole

Con este REA, pretendo como docente que nuestros alumnos de Educación Primaria sean capaces de conocer, valorar y respetar a todas las personas por igual, independientemenete del continente en el que se encuentren. Pretendo que localicen los diferentes continentes con sus características del relieve más importantes y que conozcan las características de la cultura de cada lugar, respetando en todo momento ésta. A su vez, podrán conocer con detalles e...

REA destinado al aprendizaje de las figuras planas, dirigido a alumnos de tercer ciclo de Educación Primaria. El REA se desarrolla en euskera y contiene páginas de texto con los contenidos de la unidad, ejercicios de autoevaluación para desarrollar por los alumnos de manera individual ytrabajos de campo de observación de figuras geométricas planas y sus caracterísitcas en el entorno cercano de los alumnos.