REA de Identificación de sustancias para un alumnado comprendido entre 15 y 16 años

REA Los gases para un alumnado comprendido entre 15 y 16 años

REA Las disoluciones para un alumnado comprendido entre 15 y 16 años

REA Reacciones químicas para un alumnado comprendido entre 15 y 16 años

REA Termodinámica química para un alumnado comprendido entre 15 y 16 años

REA Química del carbono para un alumnado comprendido entre 15 y 16 años

REA El movimiento para un alumnado comprendido entre 15 y 16 años

REA Las fuerzas para un alumnado comprendido entre 15 y 16 años

REA Trabajo y energía mecánica para un alumnado comprendido entre 15 y 16 años

REA Energía térmica y calor para un alumnado comprendido entre 15 y 16 años

Actividad de adaptación curricular. Abordamos el estudio de la sustancias químicas.

En esta unidad vamos a estudiar la importancia de los líquidos y disoluciones en la naturaleza.

En esta unidad se estudiará la materia y sus estados de agregación, haciendo hincapié, en este caso, en el estado gasesoso.

En esta unidad se aborda el estudio del átomo.

Unidad didáctica cambios químicos. 3º ESO. ACI.

Proyecto de Flipped Clasroom para la asignatura de física y química de 2º ESO. En el se trabaja la introducción a la química de una manera práctica y visual.

Para el estudio de la Unidad Didáctica Estructura Interna de la Materia, dentro del bloque de contenidos La Materia de la asignatura Física y Química para el curso 3º ESO, planteo realizar un proyecto en el que se simule un viaje en el tiempo desde la Grecia Clásica de Leucipo hasta principios y mediados del S. XX en que se formuló la teoría atómica actual. En este viaje en el tiempo se utilizan varias herramientas TIC y se trabajan todas la competencias clave.

Descripción: Proyecto consistente en un juego-cuestionario para alumnos de secundaria. El objetivo es que aprendan de un modo más ameno conceptos relacionados con la estequiometria de reacciones químicas. Por otro lado existe un proyecto paralelo en el que los alumnos continuarán creando esta herramienta, programando ellos mismos en el entorno Scratch. ENLACE: https://scratch.mit.edu/projects/106568479/

Creando indicadores de evaluación para la UDI interdisciplinar sobre el Renacimiento que elaboramos en grupo en el curso de Competencias Clave del INTEF.

Portal de ciencias, matemáticas y plástica elaborado por el profesor Juan Sanmartín. Recursos subvencionados por el Ministerio de Educación.