El alumnado de 3º de ESO explorará el universo de La Celestina desde una mirada contemporánea, reinterpretando sus temas principales a través del lenguaje de las redes sociales. A lo largo del proyecto, conectarán las pasiones, conflictos y dilemas morales de la obra con situaciones actuales cercanas a su realidad cotidiana.

Proyecto para el módulo Guía de baja y media montaña

Este proyecto tiene como objetivo acercar a los niños y niñas al conocimiento del entorno natural, centrándonos en los animales del bosque. Se desarrollarán actividades manipulativas, digitales y creativas que fomenten el aprendizaje activo y el uso responsable de la tecnología. La finalidad educativa es promover el respeto par la naturaleza, desarrollar el lenguaje oral y escrito, fomentar la competencia digital y trabajar las áreas del curículo de infantil a través de un enfoque globalizado.

Curso digital

Esta situación de aprendizaje trata sobre la exploración de la oferta académica y laboral del futuro del alumnado y sobre cómo desarrollar un itinerario personal, académico y profesional al acabar la educación secundaria obligatoria. Para ello, el alumnado deberá realizar una serie de actividades para que consistirán en la exploración, elección y planificación de este itinerario y crear un instrumento de búsqueda de empleo que les ayude a encontrarlo cuando finalicen este itinerario.

Situación de Aprendizaje que pretende despertar el interés y la curiosidad del alumnado sobre el cuidado y la protección de de la vida submarina (ODS 14). Siguiendo este hilo conductor el alumnado de 3º de primaria leerá poesías descubriendo algunos de los elementos y recursos que la caracterizan. Como producto final crearán una poesía en equipo a la que pondrán música para finalmente, grabar un videoclip de la misma.

Mi producto final consistirá en la elaboración de un mural de un territorio francófono (Canadá, Isla de la Reunión, La Polinesia Francesa, Bélgica, Francia, Luxemburgo, etc.) imitando un folleto turístico del país en cuestión. ▪ El trabajo está dirigido al alumnado de 6º de primaria. ▪ Se estima alrededor de 8-9 sesiones para el desarrollo de esta situación (ya que se incluye la elaboración del propio proyecto dentro de clase). ▪ Se realizará en la materia de francés y en el idioma en cues...

Proyecto sobre la Creación de páginas web en HTML y CSS para alumnado de 2º de bachillerato.

Mediante este recurso se propone la elaboración de presentaciones y juegos para el día de las Matemáticas relacionado con el manejo de las expresiones algebraicas de 3ESO.

Situación de aprendizaje para el alumnado de 4º de primaria

Se trata de un proyecto para el alumnado de 1º de primaria. Su princípial objetivo es el autoconocimiento. Este recurso está diseñado para trabajar la competencia personal y social, además del uso básico de herramientas digitales como Canva. El alumnado reflexiona sobre las emociones y las identifica con las suyas propias con diferentes actividades, fomenta su autoconocimiento y crea un producto final significativo.

Se trata de una infografía elaborada en canva dirigida a alumnado de 1º ESO. Forma parte del programa de prevención de acoso escolar enmarcado en el PAT

Este recurso pretende abordar diferentes tareas de lengua y matemáticas con temática pirata para un primer ciclo de primaria.

Este es un recurso para adquirir las destrezas básicas en la aplicación de primeros auxilios

1º de Bachillerato

Recurso educativo para la práctica de la Unidad Didáctica sobre redes de ordenadores del módulo de Sistemas Informáticos, ubicado en el primer curso del Ciclo Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma.

Proyecto dirigido a alumnado de 1º de FPB del módulo “Instalaciones Eléctricas y Domóticas”. El alumnado investiga, diseña y simula una instalación eléctrica básica utilizando herramientas digitales, finalizando con una presentación colaborativa.

Esta actividad desarrolla las competencias digitales básicas mientras se trabaja la proporcionalidad de cantidades básicas según el número de comensales de una receta.

En esta situación de aprendizaje se pretende que el alumnado llegue a conocer la importancia de las tradiciones, empezando por las propias para luego irse adentrando en la de los países de algunos de sus compañeros. Nos vamos a centrar en las tradiciones y celebraciones que se hacen al comienzo de la primavera y del invierno en cuatro países: Irán, Eslovaquia, Reino Unido e Irlanda. Se plantearán diversas actividades para que tomen conciencia de su importancia como señas de identidad de cada ...

En esta SDA vamos a descubrir con nuestro alumnado qué es el clima, cuáles son sus elementos principales y cómo cambia a lo largo del año. A través de actividades dinámicas y experimentos sencillos, aprenderán a observar el tiempo atmosférico, reconocer las estaciones y comprender cómo el clima influye en nuestra vida diaria.