En este recurso se trabaja la formulación y nomenclatura en Química Orgánica, así como una propuesta de actividades acordes con el temario de 1º de Bachillerato (materia Física y Química), no obstante, puede ser utilizado para otros cursos como 4º de ESO (materia de Física y Química) y 2º de Bachillerato (materia de Química).

En esta SdA se trabajan las disoluciones y determinación de fórmulas.

Situación de aprendizaje para estudiar el funcionamiento de las plantas desaladoras y su viabilidad para paliar situaciones de sequía. Está pensada para alumnado de 4º ESO en la materia Física y Química, aunque también podría trabajarse con alumnado de 1º Bachillerato.

Situación de aprendizaje para estudiar el funcionamiento de las plantas desaladoras y la viabilidad de éstas para paliar los efectos de la sequía. Está pensada para alumnado de 4º ESO o 1º Bachillerato en la materia Física y Química.

En esta Unidad se presenta el tema del enlace químico y las fuerzas intermoleculares. Se muestran los diferentes tipos de enlace, sus características y sus propiedades. También se aborda el tema de la polaridad de las moléculas para poder presentar las fuerzas intermoleculares. Asimismo, se describen los dos tipos de fuerzas intermoleculares que existen, como sus propiedades. A todos los contenidos expuestos se añaden una serie de actividades y recursos.

Unidad para la iniciación en la Química de 1ºBachillerato. Al final Tiene una SdA basada en un trabajo de investigación en el laboratorio en el que tendrán que entregar un informe

Este REA permite aplicar los conceptos básicos de termoquímica a la vida cotidiana.

Este proyecto trata sobre la evolución del átomo a lo largo de la Historia. Está destinado a alumnado de 2º Bachillerato de Química.

En esta SdA, realizaremos jabones naturales y crearemos una empresa de jabones cosméticos naturales.

La unidad dedicada a las reacciones químicas en la materia de Física y Química de primero de bachillerato es fundamental para el aprendizaje y comprensión de la Química. Con la intención de facilitar el aprendizaje al alumnado, su intervención activa y la optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje, se propone utilizar la metodología activa de denominada clase Invertida o flipped, en la que se transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y se utiliza ...

Presentación técnicas de separación de mezclas.

Esta actividad contiene explicaciones de como usar la nomenclatura de composición según las recomendaciones de la RSEQ para segundo de ESO, además tiene juegos para practicar lo aprendido. No se considera el uso del prefijo MONO porque he preferido dejar ese aprendizaje para tercero de ESO que es cuando aprenderán los números de oxidación.

Se trata de una pequeña situación de aprendizaje para 2º o 3º de ESO cuyo objetivo es que los alumnos y alumnas aprendan algunas propiedades de los elementos químicos que pueden encontrarse en algo tan cotidiano como su smartphone.

vcvcvcxvxvzcxvzxvczxv esto es una porqueria

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Apuntes de formulación inorgánica

En este recurso encontraras información acerca de las modificaciones que se han realizado en la tabla periódica, tanto de forma textual, como en formato multimedia (videos)

Proyecto para conocer la ordenación de los distintos elementos en la tabla periódica y las características de estos. Así como desarrollar experiencias sencillas de laboratorio en la que están implicadas distintos tipos de reacciones químicas. Se puede adaptar de forma sencilla a los distintos grupos de la ESO, incluso bachillerato donde se imparta la materia de Física y Química.

A continuación comentaré "Formas de la molécula", recurso abierto de la Universidad de Colorado. Enlace:https://phet.colorado.edu/es/simulation/molecule-shapes-basics 1. Estructura y organización:tiene objetivos, contenidos y secuencia corta de dos actividades, así como otras cuatro que han sido enviadas por profesores de distintos países, pero no criterios de evaluación. Destacaría el apartado de consejos para profesores que consiste en un PDF en el que aparece un resumen de controles, si...

Voy a analizar el siguiente REA: http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2003/gases/ Estructura y organización: Solamente se incluye una introducción en la que se entra en materia, estableciendo los conceptos básicos en los que se basan los contenidos mostrados en el índice; no aparecen reflejados ni objetivos ni competencias ni criterios de evaluación. Sí aparecen en un apartado una serie de actividades interactivas. Aplicación en el aula: Creo que es un recurso ut...