En esta situación de aprendizaje el alumnado calculará masas moleculares de distintas sustancias, medirá un mol de cada una de ellas y comparará los volúmenes y la masa de un mol de distintas sustancias. Los conceptos que se trabajan son: masa molecular, mol y número de Avogadro.

Estudio de la reacción química entre la lejía y el amoniaco, dos productos de limpieza ampliamente usados.

Formulació i nomenclatura de química orgànica. Compostos binàris.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOBRE REACCIONES QUÍMICAS DE LA VIDA COTIDIANA

En esta SA veremos cómo estamos rodeados de reacciones químicas, comprobaremos experimentalmente cómo en ellas se cumple la Ley de Lavoisier, las repercusiones que su uso en la industria tiene en el medio ambiente, así como la similitud de la cocina con un laboratorio de Física y Química.

Creació d'un catàleg digital.

En aquesta senzilla infografia es detalla la informació i els passos a seguir per elaborar els cartells plens d'ecociència.

Esta actividad está diseñada para que el alumnado desarrolle su competencia digital a través de la creación de un podcast sobre los metales raros en Ucrania. Durante el proceso, trabajarán en la búsqueda, selección y organización de información digital, la edición de contenido multimedia y la difusión responsable de recursos digitales.

¿CÓMO SE TRANSFORMA UNA SUSTANCIA EN OTRA? Las reacciones químicas son como una fiesta en la que los átomos y las moléculas se visten con sus mejores trajes y, de repente, ¡comienzan a intercambiarse socios! En este baile, no hay reglas fijas: a veces, las moléculas se rompen y se recomponen para formar nuevas combinaciones, liberando energía, a veces en forma de calor, luz o sonido. En otras ocasiones, la fiesta es tan tranquila que ni te das cuenta de que algo está cambiando. ¡Así qu...

Situación de aprendizaje para el bloque de Reacciones químicas para 3º ESO de Física y Química bilingue.

Investigación acerca del juego de hundir la flota y su relación con la tabla periódica

Documento para la creación de juego Hundir la flota con la tabla periódica

En esta práctica el alumnado va a formar átomos con características especiales (iones, isótopos, átomos neutros) mediante una simulación virtual.

Separando componentes es una situación de aprendizaje en la que los alumnos harán de profesores. Para ello, deben seleccionar información de la proporcionada, crear un power point, y exponerlo. Además, con el objetivo de trabajar de forma conjunta, el contenido y la exposición deben ser en valenciano, de forma que se pueda valorar tanto la expresión escrita como la expresión oral en otra lengua.

SdA para trabajar las reacciones Químicas en 3º de la ESO

Esta situación de aprendizaje está pensada para el alumnado de 3º ESO. Lo que se pretende con la SdA es que el alumnado conozco algunos materiales avanzados (plásticos, nanopartículas, grafeno, metales ligeros y semiconductores), tanto sus propiedades como sus aplicaciones y diseñen un dispositivo tecnológico usando estos materiales.

Secuencia de tareas en las que se trabajan con propiedades de las sustancias y su relación con el enlace químico.

Las reacciones químicas están presentes en nuestro día a día y explican multitud de hechos que ocurren y pasan desapercibidos para todos/as. A través de esta situación de aprendizaje se quiere dar visibilidad a estos hechos acompañándolos de la explicación científica y despertando la curiosidad del alumnado ayudándoles a tener una motivación hacia la materia.

Modificado por Antonio Garrido Montaño. He añadido un índice para poder navegar mejor por las pruebas y una actividad final llamada Rosco de los elementos químicos.

A partir de esta infografía sobre los modelos atómicos creada por mi con la herramienta Canva, el alumnado elaborará una línea del tiempo horizontal e interactiva donde recogerán los principales autores, descubrimientos e ideas fundamentales de cada modelo atómico.