TALLER DE GEOMETRÍA IDENTIFICACIÓN Grupo C, Subgrupo C1 Componentes: Aránzazu Ansuátegui Garden Jonathan Óscar Castan Francisco Mª Luisa Díaz Ortiz Alejandro Muñoz Palacios Guadalupe Palacios Corrales Lara Torrego Otero MARCO NORMATIVO: Primaria Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria TÍTULO: ...

Aquí dejo un enlace a una Unidad Didáctica Integrada realizada en grupo: http://www.slideshare.net/Larak02/udi-taller-de-geometra-6-primaria

http://es.slideshare.net/aranzazua/udi-revisada-subgrupo-c1

http://www.slideshare.net/mobile/Larak02/udi-taller-de-geometra-6-primaria

Accediento a este enlace encontraréis una ficha lúdica de la (Autora Ana Isabel Blanco Picado), para trabajar con el presente de indicativo: reforzar las formas regulares ya conocidas e introducir las irregulares, y familiarizarse con las formas de los verbos reflexivos en presente. http://marcoele.com/descargas/10/blanco-habitos.pdf Nivel : A1, niños y adultos Tema: Actividades cotidianas. Espero que os guste.

Esta es la URL de mi presentación en HAIKU DECK sobre los usos didácticos de los códigos QR https://www.haikudeck.com/p/RkgxdamP1B/aplicaciones-de-los-cdigos-qr-en-el-aula

Esta es la URL de mi presentación en HAIKU DECK sobre los usos didácticos de los códigos QR https://www.haikudeck.com/p/RkgxdamP1B/aplicaciones-de-los-cdigos-qr-en-el-aula

Éste es el título de un blog que publica Isabel Bermejo, maestra y filóloga experta universitaria en animación a la lectura. Ella misma subtitula su blog: "Animación a la Lectura y Escritura Creativa ". http://lapiceromagico.blogspot.com.es/ Este trabajo es un excelente ejemplo de lo que esta herramienta digital puede aportar a la tarea educativa y, en nuestro caso, a la didáctica de la lengua española desde sus múltiples facetas y de la implicación de los distintos sectores integrantes de ...

UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA GRUPAL Siguiendo la guía didáctica del MEC la composición de la estructura de la unidad didáctica integrada (UDI) se corresponde con tres partes bien diferenciadas: 1- Identificación 2- Concreción curricular 3- Transposición didáctica Además de otra información en relación a ello como la LOMCE, el Real Decreto 126/2014 y además definición del Consejo Europeo sobre las competencias clave. La Orden de 17 de marzo de 2015 por la que se por la que se desarrolla...

Presento mi REA de los medios de transporte dirigido a Educación Infantil/Primaria. El programa que he usado para crear este recurso ha sido Prezi. http://prezi.com/zsfjutb_a1xk/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Listado de 5 Herramientas Tic para la creación de Narraciones Multimedia.

Esta tarea“Vídeo-diccionario escolar”implica poner en práctica la búsqueda de información en diccionarios de papel, pero también el uso de diccionarios on-line y la elaboración de definiciones propias a partir de las informaciones obtenidas. Todo ello con el objetivo deleer, escribir, HABLAR y escucharpara enriquecer el vocabulario.

Accediendo a este enlace, encontraréis una ficha lúdica de la (Autora Ana Isabel Blanco Picado), para trabajar con el presente de indicativo: reforzar lasformas regulares ya conocidas e introducir las irregulares, y familiarizarse con las formas de los verbos reflexivos en presente. http://marcoele.com/descargas/10/blanco-habitos.pdf Nivel : A1, niños y adultos Tema: Actividades cotidianas. Espero que os guste.

A partir del siguiente enlace, encontraréis un vídeo, una actividad interactiva y una guía didáctica para trabajar y/o repasar las partes del cuerpo. http://www.videoele.com/A1_El_cuerpo.html Nivel: A1. Modalidad: Presencial / Semipresencial. Tema: El cuerpo.

El siguiente enlace accede a una presentación de los demostrativos en Youtube. Es idóneo para niveles A1 Y A2. https://www.youtube.com/watch?v=5G_brwG9GXM

Con este enlace vamos a practicar las horas http://www.videoele.com/A1_Que_hora_es.html Nivel : A1 Modalidad: Presencial y no presencial Tema: Las horas

PROYECTO DE FORMACIÓN EN CENTRO UN COLEGIO DE CUENTO Ante la necesidad existente de mejorar y fomentar el hábito por la lectura, que estudios actuales demuestran que es la base del aprendizaje, durante este curso los profesores del CEIP Ramón Mª del Valle Inclán, han trabajado con el cuento como elemento principal. Se ha fomentado la lectura mediante todas las áreas y se han realizado actividades para trabajar de forma cooperativa, colaborativa y global basada en los cuentos. Se ha elegido un...

Aquí podéis ver el screencast de una herramienta de creación de narraciones digitales https://narrativasdigitaleseneducacion.wordpress.com/2016/05/25/mooc-act-3-video-tutorial-sobre-storybird/

La irrupción repentina de las TIC en Educación Primaria tiene múltiples factores muy positivos; pero,como siempre hablamos del lado bueno y de sus beneficios, creemos conveniente centrarnos en otro aspecto que puede que estemos dejando de lado: la necesidad evolutiva y de desarrollo de las niñas y los niños de desarrollar el uso de su cuerpo.

Seminario realizado por el Equipo docente del CEIP Pablo Ruiz Picasso durante el curso 2015-2016. Hemos estudiado la influencia del dialecto Dariya en la lengua castellana. En este trabajo se observan las principales dificultades con las que se encuentran los alumnos y alumnas de la barriada de Benzú cuando se incorporan a nuestro centro. A través de presentaciones en powerpoint, Prezi, encuestas, estadísticas, lectura de artículos y documentos veremos la influencia del dariya en los primeros...