Kahoot de los medios de transporte.

https://gvaedu-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/p_ortizesteban_edu_gva_es/Efey3go7Z2FFlrU9x--RFKEBfadFdlj9706OtKOi1Un7xA?email=p.gonzalezcholvi%40edu.gva.es&e=bnMeod   Discriminar el fonema /S/.

Ficha confeccionada para iniciarse en la lectoescritura a través del nombre propio.

• Es tracta d’un recurs adreçat a refermar l’aprenentatge de vocabulari i alguns aspectes significatius al voltant de la primavera per a xiquets de 2 anys. La informació apareix a través de la via auditiva i requereix la interacció dels xiquets/tes per a la realització de les activitats. S'ha creat també un recurs interactiu a Genially que resulta més motivador per als xiquets però que no s'ha pogut penjar a Procomú. A banda del format digital, aquest material es complementa amb altre en paper.

La letra divertida es un recurso digital para trabajar el inicio a la lectoescritura en el nivel de 5 años puesto que las letras aparecen en minúscula. Se trata de un juego muy sencillo en el que los niños y niñas discriminan fonológicamente el sonido de las letras del abecedario. Aparece la letra que estamos trabajando y varios dibujos, uno de los cuales, contiene dicha letra y es el que tienen que seleccionar. Además de la letra de la semana se pueden repasar letras anteriores.

Recurso educativo basado en el arte y la creatividad de Hervé Tullet. A través de sesiones lúdicas y cooperativas, el alumnado crea una exposición artística interactiva.

Joc del Veig, veig per a treballar les lletres inicials, relacionar-les amb la seua imatge i paraula.

Activitat per passar llista amb els noms de la classe, comptar quantes xiquetes i xiquets han vingut i ordenar els dies de la setmana (ahir, hui i demà).

Sopa de letras para una clase de Infantil de 4 años multinivelada en niveles de dificultad y con el apoyo de imágenes para ayudar a su búsqueda.

Actividad pensada para el alumnado del tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil (5 años), a realizarse dentro del aula, en gran grupo y empleando la PDI. El alumnado debe reconocer la letra que se muestra en el recurso y averiguar a través de un juego de ensayo-error qué fruta o verdura comienza por esa letra. Asociando así grafía a sonido.

Canva con abecedario de imágenes y un Kahoot para comprobar lo aprendido.

Juguem a endevinar el nom dels alumnes a partir de l'inicial de cada paraula.

Targetes de memòria visual i espacial amb vocabulari de les fuites treballades a l'aula. Targetes de memòria visual i espacial amb vocabulari de les fuites treballades a l'aula. Amb aquestes targetes es pretén que els alumnes desenvolupen l'àrea de la memòria visual per una part en reconèixer les fruites que es troben en les mateixes i, a la vegada que desenvolupen la situació espacial en recordar on estava la targeta X que el company/a o ell/ella mateixa ha visualitzat abans. En cada tor...

És un recurs per a treballar el principi alfabètic en la etapa d'Educació Infantil, en l'àrea de Comunicación i representació de la realitat. Es treballa la consciència fon`logica de paraules que comencen per la lletra 'P'

Asamblea para realizar en E.I. durante las sesiones de inglés

Asamblea digital interactiva para niños/as de 5 años (pasar lista, dias de la semana, canciones de buenos dias, el tiempo...) https://view.genially.com/67eba09a42bf8f861a364408/interactive-content-copia-assemblea-pfc-digital

“Juguem amb les lletres” és un recurs digital creat a Genially per a l'alumnat d'educació infantil. S’engloba dins de l’àrea 3; Comunicació i Representació, ja que el recurs va enfocat al reconeixement i identificació de les lletres, tant en grafia com en consciència fonológica, afavorint així el procés lectoescriptor de l’alumnat.

En la pantalla aparecen diferentes animales de la selva, de los cuales tendremos que encontrar su pareja.

https://view.genially.com/67ed437775619030beb30879/presentation-1-assemblea-cole

Es una actividad en la que el alumnado debe relacionar las palabras que comiencen por el misma letra/fonema.