Unidad didáctica destinada a la estimulación del lenguaje en la etapa de Educación Infantil a través del uso de recursos digitales.

Esta Situación de Aprendizaje es para trabajar la conciencia fonológica

Programa para trabajar la conciencia fonológica en alumnado de 3º de EI

Programa para trabajar la conciencia fonológica en alumnado de 2º de EI

Programa para trabajar conciencia léxica y velocidad de denominación con alumnado de 1º de EI

Activitat digital proposada per alumnat de 3 anys d'Infantil de recerca de les lletres del seu nom propi i també ampliació del joc mitjançant la reserva de les lletres dels companys de classe. Treball tàctil a la pantalla digital docent dels centres educatius públics de la Comunitat Valenciana, adaptada a un alumne amb dificultats de mobilitat. Inicialment, es pot realitzar només amb la recerca de la lletra inicial que representa el seu nom i, posteriorment, després de treballar més el nom a ...

Arrastrar la vocal correcta en este caso la E hacia los huecos que se encuentran dentro de la letra E grande de elefante.

Cuento digital titulado “Ramón Cromañon”, destinado a alumnado de 5 años. Este cuento se convierte en la actividad de motivación que da inicio a una situación de aprendizaje sobre la prehistoria, con el objetivo de desarrollar la competencia lingüística del alumnado, su capacidad de escucha, atención y comprensión.

Este proyecto de los animales va dirigido para un alumnado de 4 años de Educación Infantil cuyo fin pretende sobre todo aumentar el vocabulario y estimular el lenguaje oral del alumnado.

Este recurso es un genially donde los niños tienen que identificar, por medio del sonido, los diferentes colores y pulsar el color que se les pide. Es un recurso en lengua valenciana. https://view.genially.com/67ebcdd16460d1d7fa7ce187/interactive-content-els-colors

Situación de aprendizaje de 3º de Primaria del área de Lengua castellana relacionada con las adivinanzas sobre aspectos culturales de Asturias

https://view.genially.com/67ebcdd16460d1d7fa7ce187/interactive-content-els-colors

El alumno creará mediante Microsoft Sway un libro que será su propia historia social sobre el paso a Primaria desde Infantil. Todo ello buscando y seleccionando información digital. Por último, lo compartirá.

Comparto un recurso para discriminación auditiva para niños de infantil. https://view.genially.com/68f3f030cb930c2211497e66/interactive-content-empieza-pors

L’activitat “Què comprem a cada tenda?” està emmarcada dins de la SA 5 “Alimentem la imaginació”. Aquesta activitat consisteix a associar distints aliments a la tenda corresponent on es poden trobar. D’aquesta manera, treballem molt de vocabulari relacionat amb els aliments i la vida quotidiana i aprenem a prendre decisions i classificar atenent a característiques, origen, atributs, etc.

L’activitat “Què comprem a cada tenda?” està emmarcada dins de la SA 5 “Alimentem la imaginació”. Aquesta activitat consisteix a associar distints aliments a la tenda corresponent on es poden trobar i comprar. D’aquesta manera, treballem molt de vocabulari relacionat amb els aliments, practiquem un moment quotidià com ho és a anar a comprar i aprenem a prendre decisions i classificar atenent a característiques, origen, atributs, etc

https://view.genially.com/682c5baf299e09c21bb03d28/interactive-content-como-ser-un-buen-pirata

Troba les imatges que rimen

Descobrim la primavera és un recurs didàctic per a treballar la primavera de manera curiosa,respectuosa i activa en vers la natura.

Conocemos la letra M! El alumnado de 4 años se inicia en el reconocimiento y discriminación auditiva y visual de la letra M y sus sílabas MA, ME, MI, MO, MU. La sesión se divide en tres momentos en el aula: Inicio: Visionado del cuento de la señora de la Montaña (YouTube), para introducir el sonido y grafía de forma motivadora y contextualizada. Aprendemos jugando: Actividad "Aprendemos jugando" con imágenes (bits creados con Canva). Los niños escuchan y observan cada palabra y deben d...