Una encuesta dialectal, libre de prejuicios, para comprender la diversidad de lenguas en España, así como la variedad dialectal española.

PROPUESTA DIDÁCTICA Esta es una propuesta de enseñanza y aprendizaje basada en el trabajo por proyectos, cuyo objetivo se centra en el empleo adecuado de las distintas tipologías textuales. Quiere conseguir a través del desarrollo de las competencias específicas del área los siguientes objetivos didácticos: • Reconocer las características lingüísticas de los textos. • Incorporar procedimientos de cohesión textual en beneficio de la coherencia. • Expresarse oralmente y por escrito con r...

En esta página se hablan de distintas cuestiones de la literatura de los siglos de oro

Adaptación del Departamento de Lengua del IES Príncipe Felipe de los últimos avances en terminología gramatical.

Centro de interés o temática: El papel de las mujeres dentro del Grupo del 27 y su contribución a la literatura española. Nivel al que va dirigido: 1º Bachillerato. Temporalización a: 6 sesiones Materia: Lengua Castellana y Literatura Idioma:Español. A través de esta S.A se pretende que el alumnado investigue, analice y comprenda el papel fundamental de las artistas dentro del Grupo del 27. A través del uso de las TIC, el grupo-clase explorará la vida y obra de las conocida...

Esta situación de aprendizaje pretende analizar aspectos relacionados con la vida y la obra de Luis Cernuda y, a partir de la información recabada, realizar una exposición oral apoyada en una presentación diseñada en la plataforma Canva.

En este proyecto se investigarán escritores del Barroco español para crear una audioguía Además, se trabajarán los textos expositivos y argumentativos. El proyecto finalizará con un debate, "junta de vecinos", que da nombre al recurso y en el que demostrarán lo aprendido a lo largo del proyecto, defendiendo sus posturas.

Curso de sintaxis para estudiantes sin conocimientos previos de gramática. Teoría básica, ejemplos y ejercicios destinados a los estudiantes de incorporación tardía y sin conocimientos previos sobre gramática. Objetivo: que los alumnos puedan actualizar sus conocimientos y seguir el ritmo de la clase. Los contenidos de este segundo nivel son: La oración El sujeto El predicado Los complementos: - Atributo - C. Predicativo ...

Esta situación de aprendizaje tiene como finalidad que el alumnado de 1.º de Bachillerato profundice en el conocimiento de los rasgos de la modalidad lingüística andaluza (fonéticos, léxicos, gramaticales) y en el manejo del diccionario como herramienta de consulta lingüística fundamental. Por ello, y con el objetivo de reforzar fundamentalmente las competencias 1 y 10 de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura, el alumnado elaborará un diccionario de andalucismos utilizando la herram...

Siguiendo las situaciones de aprendizaje, recogidas en la legislación lomloe, se propone que el alumnado realice una serie de textos de: información, opinión e híbridos o mixtos, para reconocer todos los géneros periodísticos. También se ejercitan en reconocer las estructuras de los textos expositivos y argumentativos que les vendrá muy bien para bachillerato y las pruebas de selectividad.

Guía didáctica del proyecto «La Lengua de nuestra comunidad» para los alumnos de 1º Bachillerato.

En este REA se explica en qué consiste el examen de Lengua Castellana y Literatura de la prueba EBAU en la Universidad de Oviedo. Incluye una descripción detallada de cada ejercicio basada en la ficha creada por los coordinadores de la materia, así como ejemplos, propuestas de resolución y enlaces de interés. El recurso es útil tanto para el alumnado como para el profesorado.

Ejercicios, materiales y actividades de sintaxis para hacer más fácil su comprensión.

Situación de aprendizaje para 2.º de Bachillerato en torno a los textos argumentativos y de opinión

REA de la materia Lengua Castellana y Literatura para 1º de Bachillerato para la preparación de trabajos de investigación sobre literatura en relación a temática libre.

En este REA se trabajará con el alumnado los mecanismos de formación de palabras, su clasificación morfológica y funciones en la oración, además de su análisis sintáctico.

Tarea sobre la publicidad.

Proyecto para trabajar el debate en la materia de Lengua Castellana y Literatura en el curso de 1º de Bachillerato.

SE PRETENDE QUE EL ALUMNADO DESARROLLE HABILIDADES ARGUMENTATIVAS ESENCIALES EN COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN. PARA ELLO, SE CONSIDERA NECESARIO EL ANÁLISIS DE TEXTOS ELABORADOS POR EXPERTOS, A PARTIR DE LOS QUE APRENDERÁN A IDENTIFICAR ELEMENTOS ARGUMENTATIVOS Y ESTRATEGIAS PERSUASIVAS, ASÍ COMO LA COMPRENSIÓN DE DIVERSAS PERSPECTIVAS. TAMBIÉN SE ENFOCA EN LA CREACIÓN DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS, HACIENDO HINCAPIÉ EN EL DESARROLLO DE TESIS CLARAS Y FUNDAMENTADAS, LA ESTRUCTURACIÓN COHERENTE DE TEXTO...

La propuesta está centrada en la investigación, adaptación y creación audiovisual a partir de una escena de El perro del hortelano, de Lope de Vega.