Los alumnos elaborarán una revista digital escolar, en la que investigarán, seleccionarán información y redactarán diferentes tipos de textos periodísticos: noticias, cuentos, entrevistas, críticas, anuncios publicitarios, reseñas de películas o series, comics, poemas de elaboración propia... Crearán también secciones para trabajar la ortografía.

En este proyecto se pretende que el alumnado, en pequeñoS grupos de cuatro o cinco integrantes, cree su propio programa de radio o de televisión, según sus intereses. Está dirigido a alumnado de 2º de ESO, también podría llevarse a cabo con alumnado de 3º, en la materia de LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA, también en ORATORIA Y DEBATE.

El proyecto consistirá en realizar un periódico escolar que involucrará a todas las personas del centro. Todo tipo de material será valido. Por ejemplo: alumnos que preparen entrevistas que luego harán a diferentes personas, ya sean del PAS, profesores u otros compañeros; profesores que organicen actividades y juegos de lógica que tendrán que resolver sus destinatarios; historias con moralejas escritas por el personal del PAS, etc. Para ello se valdrán de grabaciones de audio, correos electr...

El proyecto consistirá en realizar un periódico escolar que involucrará a todas las personas del centro. Todo tipo de material será valido. Por ejemplo: alumnos que preparen entrevistas que luego harán a diferentes personas, ya sean del PAS, profesores u otros compañeros; profesores que organicen actividades y juegos de lógica que tendrán que resolver sus destinatarios; historias con moralejas escritas por el personal del PAS, etc. Para ello se valdrán de grabaciones de audio, correos electr...

Examen para evaluar los contenidos sobre el teatro en segundo de la ESO en Andalucía.

Examen para evaluar los contenidos trabajados en el tema relacionado con el teatro en segundo de la ESO (Andalucía)

El recurso es un proyecto para la materia de Lengua castellana y Literatura dirigida al nivel de 2º ESO. Los discentes han de realizar un periódico escolar redactando noticias que sucedan en su contexto más próximo como es el centro educativo en el que estudian.

He creado un SdA con diferentes tareas con el fin de crear un libro de recetas relacionadas con el pueblo de ,mis alumnos y con sus tradiciones.

Infografía de análisis sintáctico de subordinadas sustantivas, orientado a 1º y 2º Bachillerato.

EXAMEN DE LOS CONTENIDOS MÁS IMPORTANTES DE LENGUA CASTELLANA A FINAL DE CURSO EN PRIMERO DE ESO.

LECTURA COMPRENSIVA EL SUSTANTIVO EL ADJETIVO ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN EL RETRATO LENGUAS Y DIALECTOS

Infografía para iniciar a los alumnos en el análisis sintáctico en la ESO. Diez pasos imprescindibles para aprender sintaxis.

Presentación sobre las principales características de la descripción y sus tipos.

Cuadernillo de aprendizaje Unidad 1, La comunicación. 2ºESO

Mapa conceptual per a treballar l'accentuació.

PARA 1º ESO. ORIGEN TÉRMINO E IMAGEN SONGOKU.

En esta secuencia didáctica se trabaja con las palabras sinónimas y antónimas y el uso de los diccionarios de sinónimos y antónimos como herramientas que serán de utilidad en su producción escrita. Se busca que el alumnado sea capaz de explicar el uso concreto de sinónimos y antónimos en una frase o en un texto oral o escrito.

En este recurso nos centramos en la palabra y su significado, diferenciando entre monosemia y ambigüedad léxica. Se busca introducir al alumnado en el estudio de la semántica léxica y fomentar el análisis inductivo de los estudiantes.

La publicidad forma parte de nuestras vidas a través de los productos que consumimos y de los mensajes promocionales de los medios de comunicación. Debemos ser conscientes de que se trata de un tipo de comunicación que pretende convencernos, no informarnos, por lo que tenemos que saber distinguirla y tomar decisiones conscientes. A estas cuestiones está dedicado el presente recurso.

Los medios de comunicación, además de informar, formar y entretener, pueden crear o apoyar determinadas maneras de pensar. Para ello existen los géneros periodísticos de opinión en los que destacadas personalidades expertas en un tema o de reconocido prestigio periodístico valoran acontecimientos relacionados con la actualidad. Aprenderemos a interpretarlos y a producirlos.