Recurso educativo digital elaborado con eXeLearning para el área de Educación Física en Educación Secundaria Obligatoria, centrado en primero de la ESO. Se ha diseñado una situación de aprendizaje con los siguientes objetivos de aprendizaje: identificar y fijar objetivos individuales en relación a hábitos de vida saludables en relación a la ergonomía cotidiana, la musculatura del core, la alimentación, la respiración y relajación. Diseñar y poner en práctica un calentamiento autónomo. Realiza...

Tema 2 de EF. Contenidos e imágenes de J. Alejandro Brescia Sellés (Chechi Brescia). https://www.blogger.com/profile/11209524790372300148

En este 2º tema de EF vamos a aprender las nociones básicas de este deporte. Contenidos e imágenes de J. Alejandro Brescia Sellés (Chechi Brescia). https://www.blogger.com/profile/11209524790372300148

En este primer tema de Educación física, y tras haber realizado la evaluación inicial, vamos a: Conocer un poco nuestro cuerpo. Medir nuestra condición física. Mejorarla, en la medida de nuestras posibilidades. Vamos a plasmar los resultados en un carnet de manera digital.

Trau els músculs i a escalfar Treballeu en grups per identificar els músculs principals que s'activen durant l'escalfament general. Després investigueu la seua funció i localització. Elaboreu una presentació visual amb Power Point per explicar-ho a la resta del grup. Finalment, presenteu-la de forma oral utilitzant el Power Point com a suport visual.

Infografía donde se pide al alumnado que crear un vídeo sobre higiene postural en la vida diaria. Es necesario utilizar un dispositivo (móvil, Tablet) para grabar el vídeo. Actividad para el alumnado de 1º de ESO en la materia de Educación física.

Infografia de l'explicació de les normes i principals característiques de l'esport del colpbol.

Actividad sobre el calentamiento general donde el alumnado debe completar con ejercicios de cada una de sus fases.

Tasca en la plataforma Aules mitjançant la qual l'alumnat de 1r d'ESO ha de compartir al professor els resultats obtinguts a les proves físiques. A més, l'alumnat també ha de fer una reflexió sobre aquests resultats.

Material amb informació i exemples de com fer una infografia de colps pilota valenciana

Plantilla para que el alumnado complete el visualthinking del deporte alternativo del datchball

Elementos básicos sobre los aspectos técnico-tácticos de la Pilota Valenciana, un deporte autóctono de la Comunidad Valenciana.

* **Mapas impresos del parque** con los puntos de control marcados. * **Pistas escritas** para cada punto, en tarjetas o fichas. * **Señalización** con conos, cintas o balizas identificables. * **Tarjetas de control** para marcar el paso por cada punto. * **Brújulas** para las sesiones previas (no para la carrera final). * **Cronómetros o móviles** para medir el tiempo si se desea. * **Kit de primeros auxilios** para garantizar la seguridad. * **Carpeta del profesor/a** con el listado ...

Recurso de educación física, en el que lso alumnos tienen que buscar información sobre los roles y movomientos de las piezas de ajedrez y las de Xecball, para después crear ellos contenido en una tabla comparativa.

Tarea orientada a que el alumnado aprenda como mantener una correcta higiene corporal durante su día a día.

Presentación destinada al alumnado de 1ºESO del ámbito de MUSEF (Música y Educación Física) para marcarles las pautas que debe tener el producto final de la situación de aprendizaje "Academy Pro" (creación de una academia de danza, parkour y música). El producto final de la situación de aprendizaje es un espot publicitario en formato vídeo.

Un proyecto elaborado conjunta e interdisciplinarmente desde las materias de EF, Música, Geografía e Historia y Educación Plástica Visual y Audiovisual, enmarcado dentro de una Situación de Aprendizaje motivadora y llamativa, para 1º ESO, relacionada con el concurso televisivo de Eurovisión.

RUTINA DE POUNDFITNESS - ESTRUCTURA: Ha de tindre una duració d'entre 1'30'' i 2' i ha de disposar de les quatre seqüències bàsiques. - ORIGINALITAT: S'ha d'apreciar la posició inicial i final, a més, d'incorporar desplaçaments, formacions i elements inventats. - RITME: S'han d'executar moviments simultanis, alternatius i en cànon a 2 i 4 temps, fent-los coincidir amb el ritme. - POSADA EN ESCENA: A més d'emprar un vestuari original, s'ha de mostrar fluïdesa, desinhibició i autoc...

Creación de infografía digital sobre hábitos saludables

S.A.. APRENDIENDO PARKOUR: Tras realizar las clases prácticas en clase, se sube una archivo genially a aules (creación con vídeos de desplazamientos, movimientos, giros....) donde tienen que ver vídeos y un resumen de lo trabajado y han de realizar la tarea final que es un vídeo de habilidades de parkour y gimnásticas donde aparezcan ellos realizándolas en entornos urbanos o naturales..