Propuesta curricular, experiencia de aprendizaje y artefactos didácticos multimodales para la visibilidad de las artistas desde la Teoría del Arte Feminista.

El presente Recurso Educativo Abierto (REA), titulado “Digitaliza tu jardín: Identificación de especies vegetales mediante códigos QR”, convierte el jardín escolar en un aula viva interactiva mediante la identificación de especies, la elaboración de fichas bilingües en un blog de WordPress y su vinculación a códigos QR instalados junto a cada planta. Desarrollado en el CIFEA de Molina de Segura con alumnado del CFGS en Educación y Control Ambiental, ha permitido integrar competencias de botán...

Recurso educativo centrado en fomentar el desarrollo de competencias digitales en el uso de herramientas TIC, tanto para la búsqueda y selección de información, de manera crítica, como para la creación de contenidos digitales, con especial atención a la inteligencia artificial. A través de un enfoque tecnológico, ético y social, se busca que el alumnado comprenda el funcionamiento, el potencial y los riesgos de la IA, promoviendo un uso más consciente, crítico y responsable de esta tecnolog...

Este REA (Recurso Educativo Abierto) está diseñado como un itinerario lector y multimedia para el alumnado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato centrado en el desarrollo de la educación emocional y el bienestar.

Se trata de una presentación en la que se les indica a los alumnos como deben realizar el trabajo, los puntos que debe contener, plazos y modo de evaluación

La presente situación de aprendizaje va dirigida al alumnado de 3º del Programa de Diversificación Curricular, caracterizado por tener algún tipo de dificultad de aprendizaje. Este grupo en concreto se caracteriza por tener a alumnos/as que, por sus características personales y por su necesidad educativa (Trastorno Obsesivo Compulsivo, TEA grado 1, agorafobia…) son alumnos/as introvertidos, poco autónomos, poco participativos, desmotivados y, por ende, con baja autoestima. Prefieren el trabaj...

Un trabajo colaborativo para trabajar la búsqueda de información, el uso de las TIC, las desigualdades y grados de desarrollo económico y social en el mundo y la puesta en valor del espacio natural y el patrimonio cultural.

La actividad se centra en mostrar con una postura inclusiva y enriquecedora sobre el modo en el que los alumnos se relacionan con personas adultas con discapacidad en el día a día en cualquier situación y contexto determinado (centro educativo, mundo del trabajo, lugares de ocio...) y como lograr un entendimiento y una postura más conciliadoras, empáticas. Sobre todo centrándose en el trabajo y actividades conjuntas, que se puedan realizar de cualquier índole a nivel grupal.

El presente proyecto parte de una experiencia propia con los grupos de 4º ESO (Estructura del Átomo y Propiedades del Sistema Periódico) donde combiné el uso de las tecnologías, el aprendizaje activo y los grupos cooperativos. Debido al éxito de dichas experiencias (prácticamente todos los grupos funcionaron), quiero repetir esas experiencias pero aplicado a otro nivel, en este caso 3º ESO (materia de Física y Química). La idea de aplicarlo a este nivel es por varios motivos: - Desarrollar...

SdA Life in 2100 for 3rd CSE Students of English as SL.

Situación de aprendizaje en la que ahondaremos en el estudio y descubrimiento de algunas de las mujeres que consiguieron importantes hitos durante los siglos XX y XXI, realizando un trabajo de investigación sobre las mismas que se plasmará en distintas infografías digitales que serán expuestas posteriormente ante el grupo.

Recurso para trabajar la importancia de la Constitución española en comparación con el cambio de regímen político.

Este recurso educativo abierto está pensado para el alumnado de 3º ESO Tiene tres secuencias didácticas que giran en torno al estudio de las diferentes situaciones injustas que viven determinadas personas en el siglo XXI Realizaremos tres tareas cuyo eje principal es el análisis de diferentes situaciones de injusticia en el mundo actual. ("Escapando de la pobreza", "Una infancia olvidada", "Esa mujer invisble")

Esta situación de aprendizaje nace de la necesidad de emergencia climática actual que supone un tema como el que tratamos a través de los efectos y consecuencias de la contaminación en nuestro entorno así como inmediatas soluciones con ejemplos reales y cotidianos gracias al reciclaje y energías renovables. Asimismo, el objetivo esencial no es sólo despertar la conciencia de nuestro alumnado y formarlo en la materia en cuestión, sino hacerlo reflexionar sobre un tema que les afecta en su real...

Esta situación de aprendizaje nace de la necesidad de emergencia climática actual que supone un tema como el que tratamos a través de los efectos y consecuencias de la contaminación en nuestro entorno así como inmediatas soluciones con ejemplos reales y cotidianos gracias al reciclaje y energías renovables. Asimismo, el objetivo esencial no es sólo despertar la conciencia de nuestro alumnado y formarlo en la materia en cuestión, sino hacerlo reflexionar sobre un tema que les afecta en su real...

Exlearning Migrantes

En esta situación de aprendizaje el alumnado conocerá las características de una sociedad democrática y como nuestro país ha llegado a ser un Estado democrático respaldado por la Constitución de 1978. Les ayudará a comprender la organización política y la organización administrativa de nuestro país, y a reflexionar sobre el significado que tiene en cuanto a la participación ciudadana de las decisiones que se toman sobre la gestión del país.

Con el título Perales en todos los sentidos iniciamos un proyecto para descubrir, dar a conocer y poner nuestro granito de arena en la mejora del barrio donde está ubicado el IES Ignacio Aldecoa. Este proyecto desarrolla en su ejecución los elementos transversales de las competencias clave, fomenta el trabajo en equipo y la colaboración en la resolución de problemas reforzando así la autoestima, la autonomía, la reflexión y la responsabilidad del alumnado en la toma de decisiones. Pensado p...

Proyecto interdisciplinar para 2º de ESO. Contenidos: Física y Química, Lengua, Matemáticas y Educación en valores (dieta saludable y actividad física).

Preguntas para trabajar en clase tras el visionado de la película "El Show de Truman" (1998). Pueden utilizarse en la asignatura de "Valores Éticos" del primer y segundo ciclo de la ESO.