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Los deportes
En el presente REA tiene el objetivo de aclarar el término deporte y diferenciarlo del término actividad física ambos utilizados indistintamente de manera erronea. Para ello seguiremos a autores de referencia como Parlebas así como la definición que nos ofrece la Ley 39/2022, de 29 de diciembre del Deporte. Además se realiza una clasificación de los deportes en función de la interacción del deportista con el compañero, adversario y medio. Se plantean actividades evaluables para que el usuar...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
SA Habilidades Gimnásticas (Calistenia y movilidad).pdf
Tabla de ejercicios gimnásticos básicos de calistenia y movilidad generalJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
LANZAMIENTOS ATLETISMO
PDF con información sobre las diferentes modalidades de lanzamientos en atletismo.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Diseño de una sesión de juegos de padel para niños en grupo.pdf
NORMAS DEL TRABAJO SESIÓN DE PADEL PARA NIÑ@S En grupos de 4, debéis diseñar una sesión completa de padel para niñ@s, que llevaréis a la práctica Tenéis que presentar una ficha de sesión completamente desarrollada por cada grupo de 4 y subida a aules y realizar una presentación PREZI explicando los aspectos técnico-tácticos y reglamentarios a trabajar Material disponible: conos, palas de padel y pelotas. Si diseñáis algún juego que necesite de otro material, debéis traerlo vos...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
CASOS PRÀCTICS.zip
Casos pràctics i la seua solució.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Presentación hidrocinesia tsaf.pdf
Powerpoint de explicación de normativa y funcionamiento básico en poiscinasJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Revista digital del cicle teseas.zip
Revista digital del grup de primer curs. Cicle de Tècnic Superior d'Ensenyament i Animació SocioesportivaJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
UF2_los grupos.pdf
Temario sobre los grupos de trabajoJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
PRÁCTICA. Diseño AF según tipo de discapacidad.pdf
Ficha recurso para el diseño de actividades físicas inclusivasJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Infografía Estilos de Natación.pdf
Infografía de loes estilos de natación.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Proyecto_ABAM_TSAF_Correcto.pdf
Recurso didáctico digital interactivo en formato de presentación Genially, para alumnas/os de 1º curso del Ciclo Formativo de Grado Superior en Técnico Superior en Acondicionamiento Físico (TSAF), del Módulo de Actividades Básicas de Acondicionamiento Físico con Soporte Musical (ABAM). Situación de Aprendizaje basada en aprendizaje por proyectos (ABP): diseño de una coreografía fitness, grabación y edición de un producto audiovisual colaborativo.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
INDICACIONS TASCA GUIA TURÍSTIC.pdf
INDICACIONS PER A LA REALITZACIÓ DEL TRÍPTIC DE GUIA TURÍSTICJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
CRITERIOS DE SELECCIÓN DE POTROS PARA EMPEZAR O DESBRAVAR
El alumnado trabajará en grupo todas las horas de práctica realizando retos y actividades con los animales y obtener material propio.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
PREVENCIÓN PARA EL RESCATE.pdf
Tarea orientada al aprendizaje y divulgación sobre que hacer cuando te pierdes en entornos naturales.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
RETOS FIT-TOK ACUÁTICOS
Mapa visual para la elaboración de un reto de condición física en el agua orientado a 2ºTSAF (Módulo de Acondicionamiento Físico en el Agua)Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
INFOGRAFÍA TEST C.F.
Este recurso es una infografía que hace reflexionar al usuario sobre la idoneidad del test de condición física a aplicar según la modalidad deportiva practicada.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
HAJIME: SITUACIÓN DE APRENDIZAJE DE JUDO
En esta Situación de aprendizaje se abordarán los contenidos fundamentales del Judo desde una perspectiva integradora. Se trabajará de manera progresiva y autónoma la asimilación de contenidos fundamentales.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
APARATO LOCOMOTOR
Tarea final para el B2 digitalJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
¿Qué metodología uso?
Proyecto sobre técnicas y estilos de enseñanza en actividades físico- deportivas y de animación turística para alumnado de 1º de TSEASD.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota


