Aquesta tasca consisteix a dissenyar un entrenament Tabata aplicat a un esport que tu tries. Un Tabata consta de 8 exercicis, amb una duració de 20s, 30s o 40s i amb un descans de 40s, 30s o 20s entre exercicis. La idea és acompanyar el treball amb una cançó Tabata, definir un objectiu específic vinculat a l’esport i afegir una imatge i descripció per a cada exercici, explicant també com ajuda a millorar en l’esport seleccionat.

Contiene la descripción de diferentes deportes alternativos que el alumnado puede practicar en su tiempo de ocio fuera de los deportes convencionales. Contiene información de enlaces web donde encontrar información de estos deportes y algunas pinceladas sobre aspectos generales de estos.

Este recurso del Área de Educación Física está destinado a alumnado de 4t de Primaria, presenta una tarea de búsqueda de información sobre el Bádminton, a través de la cual el alumnado deberá crear un cartel respondiendo a una serie de preguntas y añadiendo alguna imagen.

Situación de Aprendizaje. Creación de un podcast sobre deportes del CEIP Torremar, para el alumnado de EF de 6º.

En esta Situación de aprendizaje se abordarán los contenidos fundamentales del Judo desde una perspectiva integradora. Se trabajará de manera progresiva y autónoma la asimilación de contenidos fundamentales.

Situación de aprendizaje de salto de comba en la que el alumnado deberá crear una coreografía grupal como producto final.

REA de Educación física para alumnado de 2º Primaria

SdA enmarcada en el módulo Planificación Sociodeportiva CFGS TSEASD. Se desarrolla en en grupos de 3 o 5 alumnos/as.

Nuestro alumnado, como futuros técnicos deportivos, deben ser capaces de analizar críticamente el fenómeno deportivo en la sociedad actual y para ello vamos a pedirles que tras la visualización de diferentes vídeos y la lectura de artículos de relevancia científica realicen una presentación tipo PECHA KUCHA que sirva de instrumento de reflexión crítica sobre los valores presentes en la cultura deportiva. A partir de ella deberán generar un vídeo enriquecido con preguntas que den pie a la ref...