PROCOMÚN
Emaitzak erakusten 201 220 464 guztira
-
Model of a solid
Model of a solid conceptJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
La actividad física y la salud
Este proyecto propone una serie de actividades para ayudar a promocionar los hábitos saludables, tanto en lo que se refiere a la actividad física, como a cuestiones relacionadas con la alimentación.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Método deductivo
Concepto de método deductivoJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
Método inductivo
Concepto de método inductivoJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
Medida del voltaje eléctrico
Explicación del uso del polímetroJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
Mechanical energy
Mechanical energy is what is produced by mechanical type forces, like elastic and gravitational forces.The following three pictures show situations involving mechanical energy.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
Matter has mass
Concept of matter has massJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
Matter has inertia
Concept of matter has inertiaJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
Mass has volume
Concept of matter has volumeJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones -
Proyecto ABP Elaboración de plantas ornamentales
PROYECTO FINAL CURSO ABP."ELABORACIÓN DE PLANTAS ORNAMENTALES" ORIENTACIONES DIDÁCTICAS Conocimiento previo: Se trata de un proyecto ABP de Ciencias Naturales en el que se produce compost con el reciclaje doméstico y con este flores ornamentales que se entregan como obsequio en el acto final de comunicación .Una presentación multimedia que relata e ilustra lo realizado Objetivos didácticos: Desarrollo del aprendizaje colaborativo en un grupo de 2º de ESO de bajo perfil en CCNN´S con objeto de...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
¡SUPER CELL COMPANY TE HA CONTRATADO!
Estudio de la célula en 1º bachillerato Concepto previo de célula, célula animal, célula vegetal y orgánulo a. Reconocer la célula como la unidad estructural y funcional de los seres vivos. b. Comparar los niveles de organización procariota y eucariota. c. Comparar el modelo de célula animal y vegetal. d. Reconocer microfotografías y/o esquemas de células animales y vegetales y sus orgánulos e. Representar esquemáticamente los orgánulos celulares, asociando cada orgánulo con su función o func...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Somos lo que comemos
Tan cierto como la vida misma, somos lo que comemos: desde la molécula más ínfima, a aquel pedazo de pastel surtido de lo bueno, y lo no tan bueno, lo saludable, lo no tan saludable... Habitos saludables, nutrientes, etiquetado de los productos... Todos los que van referidos a que el alumnado sea consciente, conozca y aplique, todo lo que vaya aprendiendo de los hábitos saludables, de los alimentos saludables, de los diferentes nutrientes que existen, de los diferentes tipos de etiquetado... ...Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
Citologia - Willy E. Huaraya DIaz
La celula es unidad de todo ser vivoJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
configuración electronica
Nemotecnia para aprender la regla de sarrusJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
metodo_cientifico_2
Webquest, Estudiantes de 10mo grado, 3er curso de bachillerato en Rep. Dominicana, estudiantes de 15 años. Asignatura para la que se ha diseñado la actividad: Biología Tema: Método CientíficoJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
proyecto_campaña_reducción_azúcar_flipped_classroom
Aquí presento mi proyecto "Campaña de reducción de azúcar en mi centro" elaborado durante el curso Flipped Classroom de cateduJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
LAS RELACIONES ECOLÓGICAS
OVA sobre las relaciones ecólogicasJakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide mota -
TAREAS DEL INVESTIGADOR JUNIOR
Tareas construida para recoger datos en un proyecto de investigación realizado en los Campos de Níjar. En este recurso se invita a construir la pirámide de población de los centros escolares, a muestrear, a pasar cuestionarios, a analizar resultados y a construir, a partir de la ciencia y la participación, un código de conducta que nos permita enriquecer nuestros valores ambientales e interculturales.Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua- Educación Primaria
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
Baliabide mota -
Impacto de los microplásticos sobre la biota marina
La contaminación por plásticos de los océanos es un problema cada vez más preocupante. Esta serie de unidades didácticas pretende ayudar a los docentes de distintos niveles educativos a abordar la problemática desde distintos puntos de vista, facilitándoles recursos sobre las tipologías de plásticos y aditivos, sus usos y beneficios, el problema medioambiental que generan sus residuos y las buenas prácticas que nos pueden ayudar a reducir sus efectos. Este material didáctico ha sido creado de...Jakintza-arloHezkuntza-testuingurua- Educación Primaria
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- Educación Secundaria Obligatoria
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Bachillerato
Baliabide mota -
Los seres vivos y el medio ambiente
Unidad didáctica del Proyecto Biosfera que aborda el estudio de los seres vivos y el medio ambiente para estudiantes de 2º de Educación Secundaria Obligatoria.Jakintza-arloHezkuntza-testuinguruaBaliabide motaColecciones