Viaje por la ciencia a través de las niñas y mujeres científicas...

Recurso Educativo Digital que busca fortalecer la comprensión de los procesos fisiológicos de las plantas y su relación con el cambio climático, mediante actividades interactivas y recursos audiovisuales contextualizados al entorno rural.

Actividad breve y práctica para 3.º–4.º ESO (Biología y Geología) en la que el alumnado, en parejas o equipos, busca información fiable sobre la célula animal y vegetal, selecciona orgánulos clave y diseña una infografía digital (Canva/Genially) con rótulos y microexplicaciones. Se trabaja creación de contenidos, citación de fuentes e identidad digital responsable. Evaluación con rúbrica (contenido científico, claridad visual, citación y oralidad) y breve auto/coevaluación.

Presentació de la situació d'aprenentatge "La ciència també és cosa de dones" dintre de l'efemèride de l'1 d'octubre, el Dia mundial de la ciència

Celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. La actividad se ubica dentro de la situación de aprendizaje que fomenta las profesiones científicas, empoderando a la mujer, a través de un recorrido en la historia de la Ciencia y los descubrimientos realizados por mujeres y hombres en Ciencia a través de la lectura, fomentando el uso de la biblioteca escolar del centro, la biblioteca municipal, así como un posterior “Famelab” (divulgación de la historia de la científica...

RESÚMEN DE MUESTREO Y ANÁLISIS DE AGUA EN ENSAYOS MICROBIOLÓGICOS POR FILTRACIÓN EN MEMBRANA

Estudio del protocolo a seguir en análisis de aguas por estudiantes de 1º CFGS de LABORATORIO DE ANÁLISIS Y CONTROL DE CALIDAD

• "Presenta y convence: expertos en reciclaje" • Los alumnos de forma individual,elaborarán una presentación como Can-va,Genially o Keynot en la que explicarán a sus compañeros uno de los concep-tos clave del tema de reciclaje (como las 3R, economía circular,etc) Cada uno se-rá responsable de investigar, diseñar y exponer su contenido de forma clara, creativa y comprensible para el resto de la clase. El objetivo es que se conviertan en “expertos” de su tema y enseñen a los demás lo aprend...

El recurso se justifica en la iniciación del alumnado en la utilización del método científico, basado en la experimentación y en el acercamiento a los medios digitales.

Aquesta presentació explica com fer un pòster científic i indica les característiques o punts que ha d'incloure.

Póster creado en Canva en formato pdf con la finalidad de indicar a los alumnos cómo llevar a cabo una tarea relacionada con la creación de un póster científico divulgativo para unas jornadas contra el cáncer y así desarrollar sus competencias digitales.

Pautas de elaboración de una infografia sobre las mujeres en la ciencia a lo largo de la historia.

La infografía consiste en presentar los pasos que deben seguir los alumno/as de 1º bachillerato de Biología Humana al realizar un trabajo sobre los cinco sentidos. Este trabajo consiste en primer lugar, buscar información sobre la anatomía y fisiología de un sentido y realizar una presentación PowerPoint en grupos de 2-3 alumnos. Posteriormente realizarán una presentación oral donde podrán incluir maquetas, juegos interactivos…, o las actividades didácticas que consideren más apropiadas al se...

Presentación digital sobre los tipos de materiales según su origen: naturales (animal, vegetal o mineral) o artificiales (elaborados a través de materias primas). Recurso realizado para alumnado de 3º de Educación Primaria en el área de Conocimiento del medio.

Situació d'aprenentatge on l'alumnat ha de fer una infografia digital per tal de comprendre l'11 F com el dia de la xiqueta i la dona a la ciència, i la importància que té per a la societat recolzar l'estudi científic en les noves generacions.

La finalidad de esta situación de aprendizaje es que los alumnos conozcan y valoren las contribuciones de mujeres científicas a lo largo de la historia, fomentando la igualdad de género y el interés por la ciencia. Durante esta situación de aprendizaje buscarán información en Internet sobre cuatro mujeres científicas relevantes, crearán un pequeño texto escrito con Word, harán una sencilla presentación con PowerPoint, expondrán a sus compañeros/as los resultados de su trabajo, afianzarán l...

A lo largo de esta Situación de Aprendizaje, nos convertiremos en científicos y comunicadores. Investigaremos un fenómeno biológico o geológico, aplicaremos el método científico y aprenderemos a comunicarlo a través de un vídeo. Este proyecto nos permitirá desarrollar nuestra competencia digital y científica de manera creativa.

Aquest recurs consisteix en una presentació Power-Point dirigida a alumnes de 3r ESO PDC (Àmbit científic). Amb aquest recurs, els alumnes, amb l’ajuda del professor, descobriran què són les pseudociències, aprendran a diferenciar-les de la ciència i analitzaran els riscos que aquestes pseudoteràpies comporten. La presentació comença amb una pluja d’idees per a veure quins coneixements previs tenen els alumnes sobre la pseudociència; a continuació s’explica amb detall com detectar aquestes ...

Un ecosistema es un lugar donde los seres vivos, como las plantas y los animales, viven junto con cosas no vivas como el agua, el aire y el suelo. En un ecosistema, todos los seres vivos y las cosas no vivas se necesitan entre sí para sobrevivir.

La elección de este proyecto surge por el interés y motivación que suscita esta temática en el alumnado. Con él, no solo conocerán la temática del universo, sino que, además, se trabajarán temas transversales como es el respeto hacia el medio natural y la alimentación saludable. Se fomentará también el buen uso de las Nuevas Tecnologías en el aula, trabajando con nuevos contenidos digitales.