Situación de aprendizaje para violín 6º EEPP: el recurso está basado en las actividades que se deben desarrollar para lograr trabajar la SA con éxito.

El proyecto " Violistas , compositoras y su contribución al repertorio" tiene como objeto de estudio el análisis de piezas compuestas o interpretadas por mujeres, desarrollando una visión crítica sobre la visibilización de la mujer en la música clásica. Se utilizarán recursos digitales para la búsqueda y presentación de la información, fomentando un enfoque colaborativo.

Tutorial sobre Audacity para el alumnado

Padlet sobre alguna de las compositoras más importantes de la historia de la música y actuales, incluyendo compositoras valencianas de renombre y que actualmente están en activo.

Trabajo de investigación sobre la obra de W.A.Mozart

Proyecto ABP: Prácticas en el Órgano del Evangelio de la Mezquita-Catedral de Córdoba Instrumentos Afines-Piano Conservatorio Superior de Música “Rafael Orozco” de Córdoba

Proyecto ABP: Prácticas en el Órgano del Evangelio de la Mezquita-Catedral de Córdoba Instrumentos Afines-Piano Conservatorio Superior de Música “Rafael Orozco” de Córdoba

Proyecto ABP: Prácticas en el Órgano del Evangelio de la Mezquita-Catedral de Córdoba Instrumentos Afines-Piano Conservatorio Superior de Música “Rafael Orozco” de Córdoba

Estudio detallado a lo largo de la Historia a la Música

Tabla para buscar en internet información sobre la obra que están trabajando en su clase de instrumento.

Creación de una composición musical. Con el objetivo final de poder tener una creación/composición de una pieza musical, canción, obra…

Este Proyecto tiene como finalidad conseguir interpretar una obra de música española. En este caso se trata de Rumores de la Caleta, del compositor Isaac Albéniz. El proyecto está dirigido al alumnado de 1º de Enseñanzas Profesionales de Piano y contiene recursos y actividades, especialmente basadas en la metodología ABP, que le llevarán a conseguir una buena interpretación de la obra.

El objetivo de la actividad es ayudar al alumnado a creación de un portafolio artístico digital y una estrategia de contenido en redes sociales que represente su identidad artística. Puntos clave de la actividad: Descubrir la importancia de la identidad digital - Creación de material audiovisual - Potenciar el buen uso de las redes sociales - Publicación simulada del contenido en un entorno seguro (foro privado o canal interno).

Presentación vibrato flauta travesera

Power Point con datos, música y una pequeña encuesta sobre el posible hallazgo de una nueva pieza de Chopin NUEVO VALS CHOPINestá marcada con CC0 1.0 por M

Armonizar y acompañar una melodía conocida con los acordes propuestos sugiriendo también un patrón de acompañamiento.

INTRODUCCIÓN A LOS INTERVALOS MUSICALES: CLASIFICACIÓN Y ESPECIES. CON EJEMPLOS AUDITIVOS, EJERCICIOS Y BÚSQUEDA DE RECURSOS DIGITALES.

Interpretación en el Clasicismo

La presente actividad contribuye a reforzar las cadencias musicales, contenido trabajado recientemente en sesión presencial. El acceso a este recurso educativo posibilita al alumnado ganar en formación musical de manera autónoma y simultáneamente le permite profundizar en competencias digitales.

Actividad para alumnado de piano o piano complementario. Interpretación de una canción pop y creación de acompañamientos basándonos en el cifrado americano.