Actividad realizada por la asignatura de Música de Cámara de la especialidad de Percusión del Conservatorio Profesional de Música, con el objetivo final de poner en valor las nuevas tecnologías al servicio de la educación musical.

En este proyecto personalizaremos bases rítmicas para el estudio de la guitarra flamenca

A Compás es un proyecto para realizar metrónomos flamencos personalizados para el estudio de la Guitarra Flamenca en los Conservatorios Superiores

Con esta actividad pretendo que mi alumnado adquiera hábitos de estudios correctos y eficaces así cómo pueda formarse una imagen ajustada de sí mismo. Por un lado se ordenarán los pasos a seguir, por otro se presentarán con herramientas digitales de forma que puedan descubrir en que medida la tecnología puede favorecer el progreso técnico.

La improvisación musical es el arte de crear y ejecutar música que previamente no ha sido escrita y que surge de manera espontánea a través de una serie de material.

Producto Final.

Se propone un proyecto en el que el alumno consiga autonomía para realizar una mejoría técnica y musical en su estudio diario

Un proyecto sobre los modos gregorianos, descubrir su historia, como se construyen, las emociones que transmiten, como se usan hoy en día.

La improvisación musical es el arte de crear y ejecutar música que previamente no ha sido escrita y que surge de manera espontánea a través de una serie de material.

La improvisación musical es el arte de crear y ejecutar música que previamente no ha sido escrita y que surge de manera espontánea a través de una serie de material.

En este documento vas a obtener información sobre la improvisación, cómo practicarla, encontrarás ejemplos y ejercicios que te ayudarán en su práctica con el fin de conseguir aplicarla a la interpretación barroca. El trabajo está orientado a la práctica violinística, aunque algunos ejemplos pueden ser aplicados a otras especialidades.

Método de trabajo para realizar un concierto trimestral de un ensemble de fagotes. Trabajar en conjunto las partituras desde un trabajo principalmente técnico, para mejorar los contenidos y competencias con la ayuda de las nuevas tecnologías.

En este proyecto vamos a investigar acerca del uso de nuestro instrumento a lo largo del periodo del Clasicismo musical (1750-1825). Estudiaremos las principales obras compuestas para nuestro instrumento y el uso que los compositores hacen de él en obras orquestales o de cámara. Investigaremos los principales fabricantes de fagotes de la época, indicando sus características constructivas y sus analogías/diferencias.

La improvisación musical es el arte de crear y ejecutar música que previamente no ha sido escrita y que surge de manera espontánea a través de una serie de material.

Proyecto interdisciplinar (ABP) para el alumnado de enseñanzas profesionales de música en la especialidad de saxofón. Asignaturas coordinadas: literatura del instrumento y música de cámara.

Proyecto de realización del curso b2 de Competencia Digital Docente. En este proyecto se propone al alumnado la composición de una cadencia, grabación, edición de audio y vídeo.

Proyecto basado en el concepto de la textura musical y sus tipos. Aplicado al repertorio del clarinete dentro del marco de la asignatura Literatura e interpretación del instrumento principal.

El alumnado deberá realizar una ponencia en clase sobre una obra de repertorio instrumental propio compuesta en estructura de forma sonata.

Uno de los aspectos de la inteligencia es el reconocimiento de las emociones, tanto propias (inteligencia intrapersonal) como ajenas (inteligencia interpersonal), punto de partida para el desarrollo de la empatía. Con este taller pretendemos que el alumnado reconozca emociones básicas, como la alegría, la tristeza, el miedo o el amor a partir de escenas de películas mudas o silenciadas, a las que pondremos sonidos a través de improvisaciones musicales.

Se busca, a través de diferentes recursos digitales, el aprendizaje fuera del aula del alumnado ampliando contenido e interiorizando conocimientos.